Школьная тематика она как інформатика
<span>1) Описание жизни господина Н.Н </span>
<span>2) Интересное знакомство земляков </span>
<span>3) Беседа двух друзей </span>
<span>4) Интересная прогулка господина Н.Н с семьёй Гагиных </span>
<span>5) Изумительное творчество художника Гагина </span>
<span>6) Необъяснимые сведенья о семье Гагина </span>
<span>7) Долгие раздумья о Гагине и Аси </span>
<span>8) Новые сведенья об Асе </span>
<span>9) Перевоплощения Аси </span>
<span>10) Счастливое время проведённое с Асеё и Гагиным </span>
<span>11) Разговор Аси и Н.Н </span>
<span>12) Откровенное признание </span>
<span>13) Появление искреннего чувства </span>
<span>14) Разговор друзей об Асе </span>
<span>15) Место встречи было изменено на другое </span>
<span>16) Перенесённое свидание Аси и Н.Н </span>
<span>17) Искреннее сожаление о случившимся на свидании </span>
<span>18) Чувство вины у Н.Н и Аси </span>
<span>19) Резкое исчезновение Аси </span>
<span>20) Возвращение Аси </span>
<span>21) Неотложенный отъезд Гагина и Аси </span>
<span>22) Долгие воспоминания Н.Н об необычной девушке Асе
</span>
Ворчать,брюзжать,издавать громкие звуки -это значение слова клохчут
Трагический герой<span> — основной протагонист произведений жанра трагедия. Данный тип героя был разработан древнегреческими трагиками - Софоклом, Эсхиклом, Еврипидом, затем получил развитие в трагедиях Санеки, Уильяма Шекспира, Гёте, Шиллера и других. По словам Аристотеля, трагический герой должен вызывать у зрителя чувство жалости и страха. В то же время он отмечает, что трагический герой должен быть добродетельным, но никогда в высшей мере.</span>
Как -то раз положили утке куриное яйцо. Вылупились утята, и повела их утка на пруд. Пошёл за ними и цыплёнок. Утка-в воду, и он за ними. Хорошо, что на берегу были ребята. Еле спасли цыплёнка. <span>
</span>