Алеша, обучается в пансионе для мальчиков в Санкт-Петербурге .В свободное время он часто кормил куриц, содержащихся при кухне, и особенно выделял чёрную курицу Чернуху. Однажды кухарка решила зарезать её, но Алеша упросил не делать этого, подарив кухарке золотую монету.. Ночью мальчик услышал, как его зовёт Чернуха. Та позвала его за собой и привела Алёшу в подземное царство, где жили маленькие человечки. Чернуха была министром этого царства. Король этого царства поблагодарил Алешу за спасение своего главного министра и подарил мальчику волшебное зернышко. которое позволяло всегда знать урок, ничего не изучая. . Но король попросил никому не говорить о виденном под землей. По обычаям подземных жителей они должны покинуть место, где живут, если человек, узнавший о них, будет этим хвастать. Благодаря семечку Алёша стал самым лучшим учеником и очень гордился этим. . Однажды он потерял семечко, а самому учить уроки ему было лень.. Его наказали, Чернушка возвратила ему потерянное зернышко.. Алёша моментально выучил несколько страниц, но учитель заподозрил неладное и начал разбираться, как это у него получилось. Алёша от страха перед розгами рассказал о подземных жителях, но учитель счёл это выдумками и всё-таки высек мальчика. Ночью к Алёше явилась Чернуха и рассказала, что подземным жителям приходится покидать насиженное место, а сам министр осуждён м носить золотые кандалы.. Они со слезами простились навсегда. Алёша, пробыв в сильной горячке шесть недель, снова стал прилежным мальчиком, хотя и утратил волшебные способности.
Замужество сделало Татьяну еще несчастнее . Капитон окончательно спился и через год его вместе с женой отправили в дальнюю деревню. Всегда безропотно сносившая все невзгоды в жизни,Татьяна прощаясь с Герасимом,прослезилась и трижды по-христиански поцеловались с ним,а он отдал ей красный бумажный платок,купленный еще год назад
Ему 11 лет, он учится в пятом классе. Мальчик из бедной семьи. Хорошо учится в школе, способный. С 11 лет живет отдельно от семьи, в Райцентре. Он скромен и молчалив.
1.Прочитать раз 5. 2.Обратить внимание на запятые, различные знаки препинания. 3.Попросить прочесть кого нибудь, прослушать чтение. 4.Пробовать повторить.
