Ламновский не любит детей,и он не разговорчив,и он когда что то хочет сказать он пятью пальцами трет нос.и его ученики говорят что он доит нос
О каких свойствах натуры рассказывает Н.В. Гоголь .
Гооголь рассказывает о Хлестакове в ,,Замечаниях господ актёров '', то что Хлестаков говорит и действует без всякого соображения . У Хлестакова в противоположность городнечнечему и другим почти совсем нет реплик в ,,сторону'' . Как говорится , что на уме , то и на языке .
Мне показалось , что Гоголь хочет подчеркнуть в его хаоактере превиредливость . Хлестаков просит у всех взаймы , но при этом во втором действии просит Осипа посмотреть лучшую комнату и лучший обед . И в явлении третьем Хлестаков жалуется , что пехотный капитан его оборал , но при этом он хотел бы с ним ещё сразится просто случай не привёл встретится . Получается он вовсе не экономит . И он говорит про город так: ,,Какой скверный городишко ! В овощенных лавках ничего не дают в долг . Это уж просто подло ." Поэтому мне и показалось , что он прнвиредливый .
Гоголь не раз предупреждал , что Хлестаков ,,самый трудный образ в пьессе''. Я думаю потому что он сделался виновником всеобщего обмана .Ведь в начале Хлестаков не врал не кому . Он брал взятки не подозревая этого.Он во всех случаях даже в минуту самого невероятного вранья , Хлемтаков был искренен . В разъвязке ,,Ревизора'' Гоголь говорил : Хлестаков - это ,,ветреная светская совесть ''.Он начал врать когда догодался о том , что его считают за государственного человека . У него небыло изначального обмануть всех . Городничий обманывается сам веря Добчинскому и Добчинскому . Поэтому я думаю Гоголь хотел сказать то , что он не злодей , а гений . Конечно Гоголь говорил про него в ,,Замечаниях для господ актёров '',что он несколько приглцповат , как говоря без царя в голове.''Но он обманул всех и стал наречённым женихом Марии Антоновны , но мне кажется он попал в ловушку и вышел из неё победителем.
Легенда про девочку которая очень много плакала!
Жила девочка которая очень много плакала. Любые мелочи случались, а она сразу в слёзы пока другие с этими мелочами боролись!
И вот однажды эту девочку повели родители к врачу потому что не знали, что сней сделать чтоб она не плакала. Врач сказал девочке на ушко
- Если ты не перестанешь плакать,то у тебя слёзы закончатся и ты больше не сможешь плакать никогда!
Девочка поняла и больше никогда не плакала!
План:
1. Плачущая девочка.
2. Поход к врачу.
3. Слово врача.
4. Девочка больше не плачет.
ВСЁ!!!
По вертикали:
1) Что обещала бабушка привезти внуку?
2) Как звали старшего соседского мальчишку?
3) Какая грива была у пряничного коня?
4) На чем плыла бабушка по реке?
по горизонтали:
1) Как называется ягода, которую собирали ребята?
2) Кто воспитывал главного героя вместо матери?
3) Что украл автор у бабушки?
4) Как называется ребенок, у которого нет родителей?
5) <span>Какая часть пряничного коня была розового цвета?
6) За чем пошли ребята в лес?</span>
«Червона книга»
Розітнувши хмар завісу,
Над безмежним жовтим ланом
Виринає із-за лісу
Білохвостий птах-орлан.
Тільки пера розчепірить
Махові — яка краса!
Наче ними хоче змірять
Ясно-сині небеса.
Ген над хмар скелясті кряжі
Поринають у блакить.
Що ж кричить він?
Що він каже, Красень.
Що йому болить?
Він говорить про єдине,
Він благає про одне: —
Можеш лише ти, людино,
Зберегти мене!
Бережіть нас
В Червону книгу ми занесли
Світ неповторний та чудесний,
Що поступово вимирає,
Давно рятунку в нас благає.
Невже в майбутньому на світі
Не будуть квітнуть дивні квіти:
Конвалії й фіалки ніжні,
І вісник березня —підсніжник?
Ми всі господарі природи,
Тож збережімо її вроду!