Капитанская дочка, станционный смотритель, метель, барышня-крестьянка.
Больше всех мне нравится повесть "Барышня-крестьянка", т.к. в нее заложен модный сюжет- любовные тайны, переодевание главной героине Лизы в обычную крестьянку.
В зимние каникулы мы ходили в цирк ,в зоопарк.В зоопарке не было почти животных они замерзли.В цирке была очень интересная программа(новогодняя сказка).Нам с мамой очень поонравилось.В Новогоднюю ночь мы ходили с друзьями кататся на горке.Она была скользкая.На улице было холодно, но мы этого не замечали потому что резвились и играли.Вскоре мама позвала меня домой ,с друзьями .Мы пошли пить чай с тортом.Торт был очень вкусный.Как мы зашли в дом то сразу стали облизываться потому что проголодались.На следущий день мы пошли на каток.Почему то когда на улице было холодно нам было жарко.Мама сказала потому что мы в движении.Когда наступило рождество мы пошли в церковь.Я была в гостях у своей двоюродной сестры. Мы гадали!8 января мы сходили в кино на "Жизнь Пи",а потом поехали на красную площадь кататься с горок.Там была очень интересная горка ,как завиток у булочки.мы с мамой так долго катались!Жаль что народу было очень много...Но нечего страшного!Мне очень понравились мои каникулы, ведь я каталась на коньках,на лыжах, сгорок!
Роман “Герой нашего времени”, написанный Лермонтовым в 1839-1840 годах, представляет собой первое реалистическое прозаическое социально-психологическое и философское произведение в русской литературе. Время написания романа пришлось на период реакции, наступившей в стране после разгрома декабрьского восстания. Основной задачей Лермонтова было нарисовать портрет человека той эпохи, то есть героя своего времени, образ которого составлен из пороков всего современного автору поколения.
<span> Новаторством Лермонтова стало изображение центральной фигуры романа - Печорина - изнутри. Особое внимание уделено внутреннему миру героя, его душе, поэтому автор пишет в предисловии, что “история души человеческой... едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа” . Все многообразие художественных средств направлено на более глубокое раскрытие образа Печорина. Эту же цель Лермонтов преследовал, создавая женские образы. Они играют большую роль в романе: позволяют более глубоко раскрыть характер Печорина, его внутренний мир, а также его отношение к любви. </span>
<span> Все женские персонажи - представительницы разных миров: Бэла -одна из “детей природы”, в мир которых попадает Печорин в повести “Бэла”; ундина представляет в романе романтический мир беззаконной вольности, к которой стремится Печорин; княжна Мери и Вера социально родственны главному герою. </span>
<span> Первой перед читателями предстает кавказская девушка Бэла, от которой веет душевной чистотой, добротой и искренностью. Но ее характер не лишен и таких национальных черт, как гордость, чувство собственного достоинства, неразвитость и способность к страсти. Обидевшись на Печорина за уход на охоту, гордо подняв голову, она говорила: “Я не раба - я княжеская дочь!..” Лермонтов не дает подробного описания внешности черкешенки, но обращает внимание на ее глаза, которые, “как у горной серны, так и заглядывали... в душу”. Она так страстно и горячо любит Печорина, что его любовь к ней кажется неглубокой и несерьезной. Образ Бэлы нужен был Лермонтову для того, чтобы показать, что и такой чистой и нежной любви Печорину мало для ответного и искреннего чувства. Ему все надоедает, и он делает вывод: “Любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни; невежество и простодушие одной так же надоедают, как и кокетство другой”. </span>
<span> Следующая героиня - ундина - помогает автору показать стремление Печорина познать тот романтический, загадочный мир, к которому она принадлежит. Это мир беззаконно вольной жизни, и это притягивает Печорина, как и все новое и непознанное в жизни. </span>
<span> Героиня новеллы “Тамань” является типично романтическим образом: белые длинные волосы, гибкий тонкий стан и глаза, обладающие какой-то магнетической властью. Она постоянно находится в движении, порывиста, как ветер. </span>
<span> В “Тамани” Лермонтов использовал такой художественный прием, как романтическая ирония: Печорин бросается в лодку за ундиной, но, только отплыв 50 сажен от берега, вспоминает о том, что плавать не умеет. Это подтверждает его увлеченность таинственностью ундины и миром “честных контрабандистов”. Но и в этом романтическом мире Печорин оказывается лишним и не находит себе пристанища. </span>
<span> Но и в мире, к которому принадлежит герой по рождению, он также чувствует себя одиноким и бесполезным. Так, в повести “Княжна Мери” представлены женские образы, которые помогают раскрыть причины такого состояния героя. </span>
<span> </span>
..я мало жил, и жил в плену
таких две жизни за одну,
но только полную тревог,
я променял бы, если б мог..
Лидия Михайловна была очень доброй и отзывчевой учительницой она хотела помочь мальчику она его кормила,и помогала с деньгами так как мальчик был очень болен,ему нужно было молоко.Они играли в чичу,в это время зашел учитель,они жили в одном доме,и в тот вечер он пришел в гости и убидел как они играют в игру на деньги,и уволил Лидию Михайловну,а она только желала добра а деректор этого не понел