Ключевые слова в художественном произведении
<span>Произведение представляет многоэлементные систему. В ее иерархии наблюдается многоступенчатость. Поэтому представления об авторе как носителя определенной концепции действительности и эстетической информации можно получить только из последовательного рассмотрения всех элементов текста разных уровней. </span>
<span>Каждый лингвистический элемент литературного произведения является включением в эстетическую систему целого, так как, микро-так и макроодиници текста несут на себе отпечаток целого художественного мира автора, который отображается в лингвоестетичний категории образа автора. </span>
<span>Анализ литературных произведений свидетельствует, что преимущественно единицы лексико-семантического уровня участвуют в создании категории образа автора, которую Л. Новиков считает "надкатегориею", "иерархически высшей" [7, 13]. Но не все они одинаково важны для этой категории. Некоторые доминируют, другие играют второстепенную роль. Их значимость меняется в зависимости от композиционно-сюжетного уровня. К доминирующим принадлежат ключевые слова. </span>
<span>Термин "ключевые слова" существует в научной литературе долго. Часто он используется как нечто разумеющееся само собой. Очевидно, это объясняется наличием в составе термина лексемы "ключевые", которая имеет фразеологическое значение и довольно часто встречается в публицистическом стиле. Наряду с термином "ключевые слова" употребляются термины опорные слова и слова-опоры, лейтмотивную слова и слова-лейтмотивы, слова-фавориты, слова-ключи, которые все чаще соотносятся с теми же реалиями, что и ключевые слова. </span>
<span>Проблемой функционирования ключевых слов в художественном произведении в большей или меньшей степени занимались многие исследователи. Среди них Р. Будагов, Е. Зубова, В. Дроздовский, Ю. Караулов, А. Кожевникова, А. Кожин, В. Кухаренко, Ю. Лотман, В. Петровский и др.. </span>
<span>Он высмеивал на самом деле людей,а не животных.Под каждым животным срывался какой-то человек.
</span>
1.Туркины принимали гостей радушно и показывали им свои таланты весело, с сердечной простотой.
2.И доктору Старцеву, Дмитрию Ионычу, когда он был только что назначен земским врачом и поселился в Дялиже, в девяти верстах от С. , тоже говорили, что ему, как интеллигентному человеку, необходимо познакомиться с Туркиными.
3.Он решил сходить к Туркиным, посмотреть, что это за люди.
4.Потом все сидели в гостиной, с очень серьезными лицами, и Вера Иосифовна читала свой роман.
5.Подняли у рояля крышку, раскрыли ноты, лежавшие уже наготове. Екатерина Ивановна села и обеими руками ударила по клавишам.
6.А за ужином уже Иван Петрович показывал свои таланты. Он, смеясь одними только глазами, рассказывал анекдоты, острил, предлагал смешные задачи и сам же решал.
7.Старцев всё собирался к Туркиным, но в больнице было очень много работы, и он никак не мог выбрать свободного часа.
8.У Туркиных перебывали все городские врачи; дошла наконец очередь и до земского.
9.На другой день вечером он поехал к Туркиным делать предложение.
10.У Старцева перестало беспокойно биться сердце. Выйдя из клуба на улицу, он прежде всего сорвал с себя жесткий галстук и вздохнул всей грудью. Ему было немножко стыдно и самолюбие его было оскорблено, — он не ожидал отказа.
11.Прошло четыре года. В городе у Старцева была уже большая практика.
12.От таких развлечений, как театр и концерты, он уклонялся, но зато в винт играл каждый вечер, часа по три, с наслаждением.
13.Прошло еще несколько лет. Старцев еще больше пополнел, ожирел, тяжело дышит и уже ходит, откинув назад голову.
Горло заплыло жиром, голос у него изменился, стал тонким и резким. Характер у него тоже изменился: стал тяжелым, раздражительным.
14.За всё время, пока он живет в Дялиже, любовь к Котику была его единственной радостью и, вероятно, последней.
<span>15.Иван Петрович не постарел, нисколько не изменился и по-прежнему всё острит и рассказывает анекдоты; Вера Иосифовна читает гостям свои романы по-прежнему охотно, с сердечной простотой. А Котик играет на рояле каждый день, часа по четыре. Она заметно постарела, похварывает и каждую осень уезжает с матерью в Крым. </span>
Главная героиня Ассоль. Воспитывал ее отец, Лонгрен, т.к. мать умерла, когда девочка была еще совсем маленькой. Лонгрен был замкнутым и нелюдимым человеком, на жизнь зарабатывал тем, что делал и продавал игрушечные кораблики. Однажды трактирщика(виновного в смерти матери Ассоль) во время шторма унесло в море, Лонгрен видел все происходящее, но помогать не стал(ну его можно понять). Трактирщик все-таки выжил и всем рассказал, что когда он просил помощи у Лонгрена, стоявшего на берегу, тот спокойно курил трубку. Это оставило большой отпечаток на дальнейшей жизни быашего моряка и его дочери, т.к. после этой ситуации его все боялись, а Ассоль ненавидили, хотя она ни в чем не виновата.
Од и нажды Ассоль пошла через лес в город продавать кораблики (ей было 8 лет, поэтому, увидев ручеек, она опустила один корабль с алыми парусани на воду, его стало уносить течением, она побежала за ним. Кораблик поймал старый Эгль, который перед тем, как отдать игрушку, рассказал ей легенду, что через несколько лет за ней приплывет принц на алых парусах и увезет ее с собой в далекую страну. Когда Ассоль рассказала об этом отцу, он рассердился, он не хотел, чтоб его дочка, когда вырастит и не встретит принца на алых парусах, расстроилась.Но Ассоль продолжала верить в эту легенду, выбегала каждое утро на берег и вглядывалась в даль. И за это ее называли полоумной.
Артур Грэй и есть тот самый принц, решительный, смелый, отзывчив на чужую беду. Грэй сбежал из дома и попал на корабль к Капитану Гопу, который был добрым человеком и помог Артуру. В 20лет принц купил 3-х мачтовый галеот. Судьба занесла Грэя в в город возле Каперны. Как-то трактирщик рассказал Грэю, что Ассоль полоумная мечтающая о принце , который приплывет к ней на алых парусах. Грей приказал купить алые паруса и отправиться в Каперну.
Ассоль была поражена, увидев белый корабль с алыми парусами. Все жители собрались на берегу моря. Все случилось так, как рассказывал Эгль.
Можно отметку наилучшего решения, т.к. сама писала, вспоминала.
