Дожди не прекращались, и море как бы поделилось на две части.
Запятую ставим здесь, потому что у нас две грамматические основы "дожди не прекращались" и "море поделилось"
Ответ:
150. а) Спишите.
Скво..ь густые кроны яблон.. пр..б..вался
з..л..той солнеч..ный луч.. . В луче кружатся,
мел..тешат мил..иарды ч..ть видимых ж..вых
существ. С музыкой птич..его гомона сливает
ся шёпот лист..ев, тра.. . Воздух соткан из
тонкой паутины. В душу падают хрустал..ные
грус..ные капли прощ..л..ного жур..влиного
курлыкан..я.
(По М. Алексееву)
б) К подчёркнутым словам подберите и запишите
однокоренные слова и формы слова.
в) Подберите и запишите синонимы к слову МЕЛЬ?
ТЕШАТ.
г) Выучите правило.
Объяснение:
Это?
Задание: <span>Находи в предложениях однородные члены (выделены большими буквами).
подлежащее (__) } главные
сказуемое (=) } члены
дополнение (_ _ _) } </span><span><span>второстепенные члены</span>
<span>
Толя
отбил мяч не РУКОЙ (_ _ _), а НОГОЙ (_ _ _).
(однородные дополнения → вт.ч.)
Удар получился очень сильным.
Мяч (__) ПОЛЕТЕЛ (=) в
сторону и ПОПАЛ (=) прямо в окно на втором этаже.
(однородные сказуемые)
Он (__) не ВЛЕТЕЛ (=) в окно, а УПАЛ
(=) рядом.
</span></span><span>(однородные сказуемые)
Толя (__) СХВАТИЛ (=) его и ПОБЕЖАЛ (=), но ОСТАНОВИЛСЯ (=).
</span><span>(однородные сказуемые)
Сбегать было нечестно.</span>
Перемена (сочинение-репортаж)
Внимание! Очередное включение! Еще стоит гулкая тишина в коридорах школы. В классах идут последние секунды урока. Раз, два, три, четыре! Вот он, звонок, прерывающий сомнения учителя в наших знаниях! Мы свободны! Распахиваются первые двери. Вторые.. . Третьи.. .
Девочек выносит и сминает волна рвущихся на свободу мальчишек. Тут же, у двери, Борьке из 5 "А" кто-то поставил подножку, и он целеустремленно заскользил по коридору, сбивая на своем пути чьи-то ноги. На него падают, как подкошенные, школьники, и Борька останавливается. Но что делается сзади! Вы посмотрите. Жаждущая свободы толпа пытается пробить искусственный затор. Я не вижу лиц. В воздухе машут только руки и рюкзаки.. . Нет, только что я увидел и ноги!
Наконец-то из классов выходят учителя. Тамара Александровна, учитель рисования, бросилась разгребать завал, Федор Иванович, учитель географии, помогает ей, видимо, объясняя школьникам, что затылок -- это Северный полюс, а Африка будет на следующем уроке.
Постепенно девочки нашли свои места у подоконников и о чем-то секретничают. Взъерошенный Протасов из 4 "В" пытается оторвать дверную ручку, его не пускают в класс. Алена Самохина из 5 "Б" опять смотрится в зеркальце. Все-таки она красивая! Вы согласны?
Ну вот. Этот резкий звук звонка заставил всех вздрогнуть. Коридор нехотя освобождается. Шум перетекает в классы. И.. . закрывается первая дверь, вторая, третья.. . На 45 минут.
Я заканчиваю этот небольшой репортаж, так как мне нужно бежать на урок. Встретимся на следующей перемене.
Может быть унавоживать? Тогда это удобрять навозом.
