Давным-давно жили-были 2 совершенно разных слова. Они никогда и ничего не узнали бы друг о друге, если бы им не захотелось испытать что - то новое в своей жизни....
<span>Итак, как - то рано утром проснулось слово Тепло и решило, что нужно ему познакомится с другим словом, чтоб не скучно было. </span>
<span>И в то же самое утро слово ХОД тоже решило найти себе друзей. Собрали свои вещи эти два слова и пошли странствовать по белу свету. </span>
<span>Много дорог истоптали слова, прежде, чем свела их судьба. Но вот, наконец, слово Ход увидело огонечек вдалеке. Это слово Тепло жгло костер. Замёрзшее и уставшее от долгого пути слово Ход попросилось погреться. Стали Ход и Тепло разговаривать, слово за слово и подружились. </span>
<span>И теперь два этих слова стали единым целым – ПароХод.</span>
Из слов слуги Осипа становится понятно, что Хлестаков не ревизор: "<span>Добро бы было в самом деле что-нибудь путное, а то ведь елистратишка простой! С проезжающим знакомится, а потом в картишки — вот тебе и доигрался!"
Далее Хлестаков говорит: "</span> Без вас я, признаюсь, долго бы просидел здесь: совсем не знал, чем заплатить". "<span>Я еду в Саратовскую губернию, в собственную деревню".
</span>Еще слова Осипа: "<span>Барин? Да какой он генерал?".
</span>Реплика Хлестакова: "<span>Вы, может быть, думаете, что я только переписываю; нет, начальник отделения со мной на дружеской ноге".
</span><span>И в конце пьесы Хлестаков размышляет: "Здесь много чиновников. Мне кажется, однако ж, что они меня принимают за государственного человека. Верно, я вчера им подпустил пыли. Экое дурачье! "</span>
Мальчика из деревни отправили в город на учёбу.Так как события происходят после войны, был голод. Мальчик не хотел принять посылку от мамы потому что он хотел доказать что может прокормить себя сам. Но ему пришлось сходить к доктору потому что у него часто стали случаться головные боли. Доктор посоветовал ему пить молоко. Но так как у мальчика не было денег ему пришлось играть на деньги. Потом главарь той банды и его помощник его избили. Потом ему стала помогать учительница.
Тема весны. Композиция прямая.Стихотворение состоит из 5 строф. Размер - четырехстопный ямб, перекрестная рифма. Эпитеты - холода отчаянные, весна нечаянней, амурится петух, кора почернелая. Сравнение - в тучах как в пуху. Олицетворение - сосна на солнце жмурится. Автор показал весенний лес, его пробуждение и оживление.
Помоему 2.
Потому что идут 2 истории. Первая про бедную и более менее счастливую семью, а вторая про богатую семью, в которой не все удачно складывается. В каждой семье умер 1 дорогой им всем человек. Для сына- мать, для брата- сестра