Автор начинает и завершает рассказ в одном и том же месте, используя метод кольцевой композиции. Завязка рассказа, перенесенная в конец, по-новому освещает всю историю, что дает возможность почувствовать ее особенно остро. Сдавленность пространства повествования символизирует... ну может быть то, что главная героиня была загнана в угол, зажата. А еще многие персонажи (например, учительница девушки) зажаты, загнаны в какие-то рамки, которые они сами себе придумали.
Дети на повороз. Пора отходить!!! Прогремел гром и первое что услышал молодой человек кричавший эту фразу, так это крики детей испуганных этого грома. Все забежали в поезд, и продолжили свой путь....
Продолжить читать...
Я -ЗАЧЕМ ТЫ ВЗЯЛ ЭТО МЛЁ
он молчит
Я-ДАЮ ПОЩЕЧИНУ И УХОЖУ ПОТОМ ЗВОНЮ В ПОЛИЦИЮ И СЖИГАЮ ЕГО ДОМ (Я НЕ МАНЬЯК ЭТО ШУТКА НО ПОБИТЬ ПРИ ЛЖИ НАДО)
1."Книга эта бесповоротно решила Мишину судьбу". 2."Миша всех взрослых и ребят стал разделять на изыскателей и прочих" 3."Поезжайте в Золотой Бор" 4."Я понял произошло нечто ужасное". 5."Портрет был написан,несомненно,выдающимся художником".