Священник Николай Булгаков известен как автор нескольких нравоучительных рассказов для детей про двух девочек - Анну и Катю, для одного из которых "Анна, не грусти" можно составить такой план пересказа:
<span>Катя упала катаясь с горки. Перелом позвоночника.Катю положили в больницу.После школы Аня пришла проведать Катю, но в палату не пускают и она смотрит в палату сквозь дырку в краске, которой замазано стекло Катя играла с надувным утенком Ане стало жалко Катю, которая наверное весь день играла с одним утенком, она заплакала Аня закричала "Катя!" Катя очень обрадовалась, что пришла Аня Катя написала записку "Спасибо"Девочки обменивались записками Ане пора уходить и она опять стала грустная, что Катя останется одна Катя приложила последнюю записку: "Аня, не грусти!"<span>Катя знала, что Аня будет приходить к ней каждый день и не грустила.</span></span>
Маяковский В.В. - это необычный поэт, который создал множество произведений в новой, ранее никем не используемой форме стихосложения. Читая стихи кажется, что в них нет никакой рифмы, однако это оказывается не так, рифма, в поэзии Маяковского есть и она особенно важна, важны паузы, которыми он выделяет особо важные моменты, паузами Маяковский нагнетает обстановку, которую он описывает.
разбивка на строки, как у Маяковского и привлекает внимание к стихотворениям. Кроме того, читая стихи Маяковского, можно не только представлять себе действие, которое он описывает, но и будто слышать. В своей поэзии Маяковский показывает нам свое отношение, к политике, к любви, к природе.
<span>В повести Л. Толстого «Кавказский пленник» описана жизнь горцев, русских военных и природа Кавказа. Главным героем повести является русский офицер Жилин, который попадает в плен к горцам, вместе со своим однополчанином Костылиным. Будучи очень смелым человеком, Жилин не соглашается с положением пленника, несмотря даже на то, что горцы уважали его за умелые руки, и совершает бегство, которое оказывается неудачным. Жилин не бросает своего друга и, несмотря на то, что Костылин тяжелее него, убегая от татар, несет его на себе. Даже после неудачного побега Жилин не останавливается, и совершает побег снова и достигает своей цели, добирается до русских. В повести, кроме Жилина, теплые чувства вызывает татарская девочка Дина, которая имеет чувство сострадания. Дина, не испытавшая родительской любви, постоянно одна. Почувствовав доброту Жилина она, несмотря на большой риск, кормила пленников и помогла и сбежать. Дина как и Жилин желает людям делать только добро. Костылин - слабовольный человек. Эти черты сразу Он бросил русских офицеров, когда на них напали татары, испугавшись за свою жизнь просит у родных помощи, в виде выкупа. Долго не решается на побег, а при побеге постоянно причитает о том, что у него нет сил бежать. Костылин очень труслив и поэтому не совершает повторный побег с Жилиным. Татары изображены злыми, жестокими людьми. Они ненавидят людей другой национальности, писатель сравнивает их с «волками». Татары – воины, для них война с другими людьми дело чести. В своей повести Л. Н. Толстой всем поколениям дал урок, который должны люди знать и никогда не забывать – это доброта, справедливость и любовь.</span>
злодей - для собственного удовольствия играет судьбами - и даже жизнями! - людей, да ещё и пишет об этом цинично своём дневнике. Срдце Мери разбито, Бэла, Грушницкий гибнут, налаженная жизнь четных контрабандистов разрушена - ради чего? Герою было скучно, он так скуку свою развеивал! Злодей.