Ответ:
В произведении "уроки французского" учительница играет в азартные игры со своим учеником, чтобы он мог купить себе молока
1. Одним чудесным днем, Васька решил прогуляться на улице, и увидел как дети играют на площадке и обрадовался.
2. Васька зашел в магазин купить шоколадку, как он увидел цену сразу удивился.
3. Васька возращался со школы, и вдруг пошел дождь, ему стало грустно.
<span> Анализ стихотворения "Волга" А. Дементьева. Тема и идея
Тема - это то, о чём рассказывается в произведении. </span>Тема <span>(от греч. </span>thema)<span> - то, что кладется в основу, проблема и круг жизненных событий, изображенных писателем. Это пр</span>едмет изображения, взятый для описания.<span>
</span>Идея<span> (греч. </span>idea - первообраз, идеал, идея) - основная мысль произведения, выражающаяся посредством всей его образной системы. В идее выражается оценочно-эмоциональное отношение писателя к тем явлениям, которые им изображены.
Тема стихотворения "Волга" - описание Волги и чувств лирического героя. Это предмет изображения, взятый для описания. Идея стихотворения - прославление Волги как части родной страны России. Идейно -тематическое содержание стихотворения раскрывается через художественно-изобразительные средства: красочные эпитеты: малиновою ранью, расслабленная ленью ...река; метафоры: молчанье реки, грусть уносится; она (Волга) понимает, принимает, не замечает, не обещает, не отдаёт; гипербола: а я без Волги просто не могу; антитезы: волненья...тишины; и тишь, и гам. Поэт олицетворяет Волгу:
Она своих трудов не замечает.
Суда качает и ломает лёд.
И ничего зазря не обещает,
И ничего легко не отдаёт.
Употребление психологического параллелизма сближает стихотворение с народно-песенной поэзией, помогает показать внутреннее состояние лирического героя: обида, беда, грусть.
В стихотворении "Волга" поэт Андрей Дементьев выражает безмерную любовь к родной земле, всему, что окружает его лирического героя. Река Волга для него очень много значит, ведь с её берегов "начинается Россия".
<span>Тургенев, как писатель, изменил концовку рассказа, чтобы подчеркнуть силу характера Герасима, его обиду на несправедливость барыни и любовь к Муму.</span>
Могу дать вот что
<span>Вопросы к главам 5-7 романа А.С.Пушкина «Дубровский»1 вариант1. Как ведут себя чиновники, приехавшие объявить крестьянам о решении суда? Как они разговаривают?2. Почему Владимир Дубровский не позволяет своим крестьянам бунтовать? Что он им обещает сделать?3. Кто решил запереть чиновников в горящем доме?4. Какие слухи о разбойниках появились по всем окрестностям?5. Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником?2 вариант1. Как крестьяне в толпе реагируют на объявление чиновников, что их барин – Троекуров?2. Как проводил время Владимир Дубровский в ночь пожара?3. Какой милосердный поступок совершил кузнец Архип во время пожара?4. Как Троекуров объяснял то, что разбойники не трогали его поместья?<span>5. Какое представление о предводителе разбойников сложилось в округе?</span></span>