Баллада — лиро-эпическое произведение, то есть рассказ, изложенный в поэтической форме, исторического, мифического или героического характера. Сюжет баллады обычно заимствуется из фольклора.
<span>В произведении Стивенсона есть подзаголовок: «Шотландская баллада» . О чем говорят эти слова? Придем к выводу, что Стивенсон переработал произведение устного народного творчества. Это и доказывает что "Вересковый мед" - баллада.</span>
Настя – маленькая девочка, сирота. Ее мать, дочка хозяина завода, умирает на этом заводе, уже давно заброшенном. Чиклин забирает Н. с тобой и приводит ее в барак к рабочим.
<span> Н. становится всеобщей любимицей. Все заботятся о ней, видят в Н. смысл жизни. </span>
<span> В романе Н. является символом будущего, ради которого работают и живут все герои. Но уже с самого начала Н. связана со смертью. Когда Чиклин находит крестьянские гробы, он забирает два для Н. – один в качестве кровати, другой – для игр, в качестве «красного уголка». В деревне, куда ее привез Жачев, Н. простужается и заболевает. Чиклин заботится о ней, как может. Но девочку не удается спасти. Она умирает. Это очень символично: те идеи, ради которых живут герои романа, не имеют будущего, они обречены на смерть.</span>
Ответ:
«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» написал Салтыков-Щедрин.
Откусил один генерал у другого орден.
Об этом мы читаем в самой сказке:
<em>Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетало глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил. Но вид текущей крови как будто образумил их.
</em>
<em>— С нами крестная сила! — сказали они оба разом, — ведь этак мы друг друга съедим! И как мы попали сюда! кто тот злодей, который над нами такую штуку сыграл!
</em>
Объяснение:
<span>1. </span>Автор хотел донести до нас то, что
собаки похожи на людей. Они также как и мы могут радоваться жизни и накоплять в
себе злобу.
Ребята в Кусаку бросали камнями и палками, а взрослые весело
улюлюкали и страшно, пронзительно свистали. Хотя она просто хотела подружиться.
С Илюшей было то же самое. Он просил всего одну копеечку, но вместо того чтоб
дать ему они издевались над Илюшей. В его сердце накапливалась обида и злоба к
людям. Таким образом автор сравнивает собаку и человека. Насколько они похожи
друг на друга. Но этого никто не заметил.
<span>2. </span><span> Рассказ учит состраданию к слабым и
беззащитным существам. Что нужно заботиться о них. Хотя бы не обижать. И если
кто-то доверился вам то, не теряйте его доверие. Относитесь к ним так, как
хотите, чтобы они относились к вам. </span>