Стихотворение "Узник" было написано во время южной ссылки поэта, в Кишиневе, вскоре после посещения А. С. Пушкиным кишиневского острога, во дворе которого жили два ручных орла. Чтобы они не могли улететь, им подрезали крылья. Странно было видеть этих царственных гордых птиц в неволе, ведь люди привыкли связывать с ними мысль о свободном полете, воле и просторе. Но разве со словом "человек" не должно связываться то же представление о свободе? А люди сидят в остроге, да и сам поэт, находящийся в то время в захолустной провинции вдали от друзей, был в той же неволе. А жизнь тысяч крестьян, солдат и других подневольных людей в России того времени... Разве можно было назвать их жизнь свободной? В таких размышлениях поэта о судьбе человека в современном мире и родилось стихотворение "Узник".
Но даже не зная причин появления этого стихотворения, каждый человек чувствует в нем тоску и мечту о свободе. Не случайно это произведение Пушкина было в свое время популярной народной песней. Многим людям оказались близкими мысли, настроения и чувства поэта, как будто они сами думали о том же и чувствовали так же. В этом стихотворении отразились очень важные для народа стремления и переживания. Прежде всего, это стремление к свободе: орел зовет "взглядом и криком своим. И вымолвить хочет: "Давай улетим!" Но не только орел, и сам узник стремится на волю. Поэт подчеркивает: "Мы вольные птицы", "Как будто со мною задумал одно". Значит, узник и сам задумал побег, он не может жить в "темнице сырой".
Тюрьма кажется особенно темной и сырой не только потому, что автор говорит нам об этом, но и потому, что в стихотворении есть контрастные ей образы. Орла и узника манит прекрасная природа: гора белеет за тучей, синеют морские края, открывается взору просторное небо, и там, в вышине, "гуляют" лишь ветер да орел. Поэт не случайно выбирает такие образы. Море, небо, ветер - все это необъятное, прекрасное. И по контрасту с этим простором особенно страшным и враждебным кажется заточение в темнице. Орел, "вскормленный в неволе", - это тоже контраст. Орел - свободная гордая птица, ему не место "в темнице сырой".
Поэт убежден: человек, так же как и орел, создан для свободной жизни. Неволя - противоестественное для них состояние. Стремление же к простору, воле возвышает душу, позволяет преодолеть грусть и рождает горделивое мужество. Поэтому стихотворение, выражающее стремление к свободе, к счастью стало таким популярным. К тому же оно написано удивительно простым и понятным языком.
Поэт всегда стремился и умел понять и почувствовать связь своей судьбы с судьбой общенародной, общечеловеческой. И потому стихотворение "Узник" оказалось нужным и очень своевременным. Современники Пушкина услышали в этих строках уверенность в необходимости свободы, призыв к ней.
сказке Г. К. Андерсена о пяти горошинах поведана история о разной судьбе сестёр из одного стручка. Горошины были зелёные, и стручок был зелёный. Вот они и решили, что весь мир зелёный. Когда же стручок стал желтеть, пожелтели и горошины. И тогда они решили: «Весь мир желтеет!» Андерсен с иронией говорит об этих маленьких существах, высмеивая в них людские пороки. Неважная доля выпала той горошине, которая мечтала подняться выше всех и взлететь к солнцу, и двум тем, которые мечтали о сладком сне, и той, которой всё было безразлично. Пятая же горошина, угодившая на подоконник бедной каморки, превратилась в прекрасный светло-розовый цветок. Он радовал своей красотой больную девочку и тем помог ей выздороветь.
Поскольку Ася была нервной, неуравновешенной девушкой с экзальтированным характером, с ней могло случиться всё, что угодно, начиная от неудачного замужества, кончая несчастным случаем. Часто она следовала порывам души, а не доводам разума. Возможно, это качество не давало ей совершать необдуманные поступки, пока рядом с ней был брат. Но если бы она осталась одна, то жизнь её была бы непредсказуема.
Думаю, что после бегства от Н. Н. брат с сестрой отправились путешествовать в Северную Америку или в Азию, потому что в Европе их следов главный герой не нашёл. Гагину, как художнику, нужно было набраться новых впечатлений, а Асе, возможно, встретить новую любовь, чтобы залечить рану, нанесённую ей Н. Н.
1.Приезд сыновей Тараса (Андрия и Остапа) . 2.Принятие решения Тарасом о том, что сыновья должны учиться в Запорожской Сечи. 3. Тарас и его сыновья едут в Запорожскую Сечь. 4.Бой с польскими ляхами. 5. Любовь Андрия к панночке. 6. предательство Андрия. 7. Встреча сына и отца. 8. Тарас убивает сына Андрия. 9. Казнь Остапа. 10. Сожжение Тараса бульбы.