1. Речь идет о тихих,уютных вечерах.
2. Не знаю..век таки 19-20 :D Может быть,эта песня для возлюбленной. Можно выдвинуть много предположений.
3. Теплый чувства вызвала при прочтении эта песня. Очень душевная,атмосферная.
4. Затрудняюсь ответить.
5. Очень много эпитетов:
лунное серебро, смотришь искоса.. И т. д.
Прости,что ответ неполный. Некоторые моменты не знаю сама. :(
<span>Ямб — двудольный размер, с ударением на последнем слоге в стопе, то есть в строке ударными являются второй, четвёртый, шестой и т. д. слоги.
</span><span>Хорей — двудольный размер, с ударением на первом слоге в стопе, то есть в строке ударными являются первый, третий, пятый и т. д. слоги.
</span>Дактиль<span> - т</span><span>рехсложная стихотворная </span>стопа<span> с ударением на первом слоге
</span><span>Анапест - трехсложный размер, в котором ударение падает на последний слог, а два других – безударные.
</span>АЛЛЕГОРИЯ <span>- иносказание, передача отвлеченной идеи, мысли через образ.</span>
Человек и природа в произведениях Фета едины. Деревья эти совершенно разные , хотя оба они привычны для природы .При этом они обладают разными качествами, присущими мужчине и женщине.Общая их способность переживать тяжелейшие условия и вновь покрываться зелёными листьями, в силу. Фет считает что человек тоже должен учиться справляться с бедами, с жизненными трудностями, неурядицами вставая после них.
<span><span>Военное время. Школа.
Новый учитель математики пользуется большим авторитетом у пятиклассников. Он
хорошо ведет уроки, рассказывает много интересного, но очень строгий и так
умело высмеивает учеников, что страшно становится. </span><span>
<span>Автор вспоминает, как он не решил домашнюю
задачу и обманом завлек врача и медсестру в свой класс для проведения прививок
во время именно урока математики. Так он пытался избежать "двойки".
Учитель молча сидел на последней парте и ждал, пока медики выполнят свою
работу, а после того, как они ушли, он стал рассказывать ребятам о двенадцати
подвигах Геракла, героя греческой мифологии. И вдруг он сказал, что есть в этом
классе молодой человек, который сегодня совершил тринадцатый подвиг Геракла, и
он хотел бы знать, во имя чего это произошло. </span>
Автор понял, что его план провалился, ему было
очень стыдно, а ребята от души смеялись. Учитель вызвал его к доске, попросил
объяснить решение домашней задачи и поставил-таки ему "двойку", но не
это огорчило автора больше всего, ему было стыдно быть высмеянным.
Он запомнил этот урок на всю жизнь.</span></span><span>Хороший и очень
поучительный рассказ.</span>
Социальное положение : дубровский - бедный дворянин, Троекуров - старинный русский барин.
Занятия : дубровский - охота, Троекуров - охота, в его поместье часто были праздники.
Отношения соседней : Дубровский - уважали за то, что он мог открыто высказать свое мнение при Троекурове, Троекуров- боялись перечить и пытались угодить.
Отношения к крестьянам : дубровский - не считал своих крестьян за вещи, понимал, что у каждого есть свои чувства и желания, Троекуров - неуважает, относится, как к слугам, которые должны во всем угождать ему.
Общее в судьбах : это относится и к тому, и к тому: служили в армии, овдовели, у них есть дети.
Качество характера: Дубровский - прямолинейный, независтливый, решительный, Троекуров - "высказывал пороки человека необразованного, избалованный," "привык давать полную волю порывом пылкого нрава. "
В ссоре баринов виноват Парамошка, так как он сказал глупую шутку, не подумав, что он может другого обидеть. Засмеялся Троекуров и за ним засмеялись все, кроме Дубровского. Засмеялись все, потому что они старались, во всем угождать и повторять за Троекуровым, лишь бы ему было хорошо.