Маруся – нищая маленькая девочка, ей 4 года. «… грязное личико, обрамленное белокурыми волосами и сверкавшее на меня детско-любопытными глазами…». Она слабый, болезненный ребенок. Судя по всему, она болеет чахоткой. Маруся плохо ходит несмотря на то, что ей 4 года. Она грустная, невеселая, странная, не любит играть, редко смеется. Маруся тихий, простодушный и доверчивый ребенок. Благодаря Васиной кукле она узнает, что такое радость в жизни. В конце рассказа Маруся умирает от болезни.
Соня – сестра главного героя Васи. Ей 4 года. Соня, как и Вася, остаются без матери. За Соней ухаживает нянька. У Сони есть красивые куклы и платья. “Соня… кругла, как пышка, и упруга, как мячик. Она так резво бегала… так звонко смеялась, на ней всегда были такие красивые платья”.
Девочки в одном возрасте. И это единственное, что их объединяло. В остальном они были очень разные.
Это произведение помогает понять, как важны для человека семья. Как Алёша относился к Цыганку и к Хорошему Делу.
Однажды мне приснилось что я не на обитаемом острове. Я окозалась под пальмой и на мою голову упал кокос мне было чучуть больно. Я нашла не большую палку и начила пробивать кокос но вдрук как кокос плюх и я вся в молоке! Пошла я искать себе кокоенибуть убежище но нашла пещеру и там было много литучих мышей. Потом я собрала не много еды и поела. Собрала палок и построила не красивы домик. Так и закончился мой сон...
Крокодил и петух.
<span>Hа желтом лyгy,
Где pастет чепyха,
Лиловая,
Как чеpнила,
Повстpечал
Кpокодил с головой петyха
Петyха с головой кpокодила.
И оба сказали такие слова:
- Какая чyднАя
У вас голова!
Я, может, не пpав,
Hо мне кажется, вы
Достойны скоpее
Моей головы.
- Хотите меняться? -
Петyх пpедложил.
- Отлично, давайте! -
Сказал Кpокодил.
Обменявшись такими словами
Поменялись они головами.
И каждый подyмал:
"Кpасиво на диво!
Обманyл я его,
Чyдака".
И yшел
Кpокодил
С головой кpокодила,
А Петyх -
С головой петyха.
</span>
<span>В произведении уроки французкого, раскрывается намного более глубокая тема. Учительница, которая сначала просто занимается с этим мальчиком, а потом начинает ему поомгать, очень добрая. Еще мне кажется, она очень неплохой психолог, не только как хороший педагог понимает детей, но и как человек. Сначала она переживает из за ран мальчика, который он получил от ребят, после того как начал выигрывать, постепенно проникается жалостью к этому мальчику и начинает незаметно подкармливать его, но немного не продумывает, иальчик выводит её на чистую воду, потому что бюджет его матери не позволяет отсылать ему настолько дорогие и вкусные продукты.В конце произведения, мне кажется мальчик и учительница очень сближаются, когда играют, учительнице становтся настолько жалко его, что она предлогает ему играть на деньги, конечно для начала мальчик упирается,отказывается наотрез, но постепенно втягивается и они играют.Произведение заканчивается, на том моменте, что учительница уезжает, так как директор школы совершенно случайно увидел их игры. Мне кажется этот период, для мальчика был очень светлым и приятным, когда у него появляется сторонник-учительница, готовая помогать ему, и мне очень нравится в нем то качество, что он все равно пытается оставаться независимым и не сидит у учительнице на шеи.Именно во время уроков французского языка что то такое хорошее и светлое происходит, ведь у него очень не сладкая жизнь,это не просто уроки французского.</span>