В основе сюжета этой сказочной повести А. Н. Толстого лежит борьба Буратино и его друзей с Карабасом Барабасом, Дуремаром, лисой Алисой и котом Базилио — борьба за овладение золотым ключиком, который для Карабаса Барабаса является символом богатства, власти над бедняками. Для Буратино же, папы Карло, пуделя Артемона, Пьеро и Мальвины золотой ключик — символ свободы. Им нужен театр, чтобы ставить спектакли и радовать зрителей.
Много приключений пришлось пережить Буратино с первого дня его появления на свет, когда его мысли были «маленькими-маленькими, коротенькими, пустяковыми-пустяковыми» , до того момента, когда он понял: «Надо спасти товарищей — вот и всё».
Буратино вызывает наше восхищение, что не мешает, однако, смеяться над его весёлыми проделками. Этот деревянный мальчишка — хороший товарищ и верный друг, имеющий, правда, и некоторые человеческие слабости и недостатки. А друзей у Буратино много: это и Мальвина, которая пытается привить ему хорошие манеры, и Пьеро, влюблённый в Мальвину, и другие герои.
Злые силы олицетворяют в произведении Карабас Барабас, продавец пиявок Дуремар, лиса Алиса, кот Базилио. Автор высмеивает их на протяжении всей сказки. И мы смеёмся вместе с ним, вспомнив, например, как свирепый Карабас, засунув бороду в карман, чихает без остановки, отчего на кухне всё дребезжит и качается…
<span>Сюжет сказки развивается стремительно: всё движется, бежит, летит. Порой даже не знаешь, кому из героев надо сочувствовать, а кого следует считать противником. Это удивительно, но даже отрицательные герои вызывают нашу симпатию. Может быть, поэтому вся сказка — от начала до конца — читается на одном дыхании, легко и весело. </span>
<span>Произведение "Капитанская дочка" понравилось тем,как автор повествует нам о чести,которая прививается и берет свое начало в детстве,в семье.Центральная фигура в произведении- Гринёв,дворянского рода,сын офицера,получивший хорошее воспитание,сохраняет благородство и великодушие по отношению не только к равным себе,но и к людям простого происхождения.Это мы видим на примере его встречи с Пугачевым.Гринев был ему благодарен за помощь которую тот оказал ему,показав дорогу.Он пригласил его к столу и подарил ему заячий тулуп.Думаю для простого казака в бегах такое отношение к себе стало мерилом благородства. </span><span><em>Главная идея повести “Капитанская дочка”,которую затрагивает автор,-это проблема долга и чести,а так же нравственные аспекты,которые каждый из героев понимает и реализует по-своему.</em></span>
ТЕма любви рассказе гранатовый браслет. произведении рассказывается, о настоящей великолепной, но в то же время безответной любви. По началу героиня отвергала любовь ее навязчивого поклониика(имена извиняюсь уже забыла, но думаю поймешь). Она боится той самой любви. она понимает что замужем, любит своего мужа. А поклоник мешает ей. В день ее рождения он приподносит ей подарок, тот самый гранатовый браслет. Онг был ему очень дорог, и то самое дорогое подарил любимой женщине. Что бы она носила его на руке, и все же когда нибудь о нем вспоминала. Рассказ. История этой любви заканчивается трагично. По просьбе ее, и ее мужа. что бы никогда он ее не тревожил, герой уходит из жизни , совершая суицид. и в этот самый момент, она понимает что в своей жизни пропустила ту самую настоящую любовь. о кторой так много говорят, и которая редка в наше время. в письме которое умерший послал ей после смерти, заранее. она читает слова любви, слова признания, стихи. так же указана одна из мелодий Бетховена(если не ошибаюсь). конец рассказа очень трагичен, но тсоль поучителен, что любовь представляет собой самопожертвование. в котором ради ее счастья он ушел из жизни, дабы не мешая ей строить личную жизнь. И в этот самый момент она поняла, что это есть та любовь. которую она упустила, ту искреннюю, и безответную любовь!
Жил мальчик. Однажды с родителями поехал летом на море. На море вода солёная. Родители купили ему круг . На глубину он плавал с родителями, а сам он плыть боялся. Вскоре родители подумали ,, Давай научим нашего Петю плавать?`` Сам Петя согласился. Родители говорили ему плыть друг к другу, от мамы к папе и наоборот. У мальчика сначала не получалось и он плескался и пытался доплыть как мог. Через некоторое время он научился плавать и мог находится на глубине без родителей!