Главным жанром литературы 18 века был классицизм. Он заглядывал в душу человека, позволял показать то, что хочет представить писатель: пороки-то или достоинства.
Современный читатель не готов к такой литературе, так как наплыв западной "легкой" книги, где в основу взято развитие действий, чистый, построенный на эмоциях, интригующий сюжет. В нём нет особых нравоучительных мер, который кроется в глубине классицизма, мало говорщих фамилий. мало того. что может показать нам персонажа во всей красе. Это обветшавшая смесь, которая варьируется вокруг одной только идеи - увлечь читателя. А русская литература позволяла многократно заглянуть в саму суть человека, где можно было увидеть или прекрасный внутренний мир, или загнившую от своих пороков смесь каких-то инстинктов. Мы могли понять персонажа. увидеть себя в нём. Современная книга не даёт этого, а то, к чему обращалась русская литература кажется нам тяжелым, странным. Нам не легко понять, что хочет сказать автор, так как мы привыкли к бстрям действиям, а не размеренности, где каждая деталь давала нам понять, что же за образ, что за диво кроется там, в незримом для нас мире, что. какую проблему нам показывает автор, какие выводы он просит нас сделать, на что обратить внимание? Нам. даже если вы не хотите это признавать, не важна суть, а важен один вопрос. который погубил книгу: " Что же дальше?". Вы подумаете, что это вопрос положителен. Да, но с какой стороны? Стороны прибыли? Книги тех времен описывали такие ситуации, что они запрещались в стране. настолько была глубока идея. А что сейчас? Пошлые. голые тексты.
Современный читать посредственен. который зависит не от идеи, а от положения вещей.
Одиночество - центральная тема его поэзии. Лирический герой не находит себе пристанища ни в светском обществе, ни в любви и дружбе, ни в Отчизне.
Его одиночество в свете отразилось в стихотворении “Дума”.
Эту же мысль Лермонтов выразил и в стихотворении “Как часто, пестрою толпою окружен”.
В стихотворении “И скучно и грустно” вся жизнь сведена к “пустой и глупой шутке”. И действительно, она не имеет смысла, когда “некому руку пожать в минуту душевной невзгоды”. В этом стихотворении видно не только одиночество Лермонтова в обществе, но и в любви и дружбе. Явно прослеживается его неверие в любовь.
В стихотворении “Листок” мы видим мотивы одиночества и поиска родной земли:
Любить.. . но кого же?. , на время - не стоит труда,
<span> А вечно любить невозможно. </span>
Ачем писатель вставляет в своё повествование рассказ о ели и сосне, растущих вместе? Почему этот рассказ помещён в самом начале описания пути героя?
Возможно, он даёт этим понять, что обычная история кончилась и начинается сказка. С этого момента, с первого шага от Лежачего камня, как в сказках и былинах, начинается выбор человеком собственного пути, и обычный лес с помощью образов сосны и ели, которые вместе растут, стонут и плачут на всё болото, превращается в заколдованный, сказочный лес, где разговаривают птицы и звери, где живут собака — друг человека — и волк — враг человека. В этом лесу проявляются самые главные качества человеческой личности.
— Как автор описывает Блудово болото? Какой смысл вкладывает он в слова “кладовая солнца”?
С одной стороны, это сказочное место, где под ногами трясина, растут ёлочки-старушки, летает ворон, говорящий на своём языке, болото, враждебное человеку. С другой стороны, автор говорит от имени разведчиков природных богатств, что Блудово болото “со всеми огромными запасами горючего торфа есть кладовая солнца”. “Тысячи лет это добро под водой сохраняется, болото становится кладовой солнца, и потом вся эта кладовая солнца, как торф, достаётся человеку в наследство”.
В словосочетание “кладовая солнца” автор вкладывает большое значение. Вновь вспомним о том, что Пришвин был агрономом, биохимиком, исследователем, следил за развитием современной ему науки. В «Кладовой солнца» он выступил не просто как писатель, но и как просветитель. В простой и ясной форме автор рассказывает о серьёзных естественнонаучных открытиях. Солнце отдаёт своё тепло растениям, растения отмирают и падают на дно болота, и там накапливается постепенно слой торфа. Торф — это природное богатство, которое жизнь на земле копила веками. Но целебная клюква, деревья и травы, животные и птицы этого болота — это тоже кладовая природы.
— Как, по мнению автора, должен относиться человек к природным богатствам? Почему, по-вашему, М. М. Пришвин отказался от этого названия?
Если бы Пришвин назвал рассказ «Друг человека» , то весь акцент перенёс бы на образ собаки, которая спасла мальчика. Но главная идея рассказа в том, что природа — это огромная кладовая, и человек должен научиться пользовать природными богатствами разумно, без жадности, не терять лучшие человеческие качества. Название «Кладовая солнца» вполне соответствует этой идее.
— Как вы понимаете выражение: “Маленький человек остановил в себе большое сердце”?
Митраша маленький по возрасту, но душа у него, как у взрослого сильного и душевного человека. О таких людях говорят, что у них большое сердце.
— Почему жители деревни говорили о Митраше: “Был мужичок.. . да сплыл, кто смел, тот два съел: не мужичок, а герой”?
Мужичок — слово шутливое, с уменьшительно-ласкательным суффиксом, оно указывает на то, что мужичок — это ещё не настоящий мужчина. Жители деревни сделали вывод, что Митраша проявил себя как настоящий мужчина, когда узнали, что он сумел не потерять силы духа и нашёл способ спастись из болота. Во-вторых, он не растерялся и застрелил волка Серого Помещика, которого не могли застрелить даже опытные охотники.
— Как вы понимаете выражение: “Эта правда есть правда суровой борьбы людей за любовь”?
<span>Любить по-настоящему может только тот человек, который сохраняет в себе лучшие человеческие качества. Чтобы любить, надо в своей душе бороться с дурными качествами: жадностью, себялюбием. Эта борьба суровая и трудная. Но только такому человеку, который победил в себе эти качества, даётся возможность любить. </span>
— Первоначально «Кладовая солнца» называлась «Друг человека» .
Эпитеты: "вечные странники", "лазурной и жемчужною степью", "холодные тучки"
Метафоры: "вас наскучили нивы бесплодные", " вечно свободные, вечно холодные".
Это стихотворение написано дактилем.
Дактиль-это трехсложный размер стиха с ударением на первом слоге.
Рифма:используется перекрестная рифма
Средства выразительности
Эпитеты: зависть тайная,клевета ядовитая,злоба открытая.
Олицетворение:мчитесь вы,тучкам наскучили
Метафора:степью лазурную,цепью жемчужною
Сравнение:мчитесь вы так же,как я же изгнанники
И вот стихотворение и все эпитеты
Тучки НЕБЕСНЫЕ, ВЕЧНЫЕ странники!
Степью ЛАЗУРНОЮ, цепью ЖЕМЧУЖНОЮ
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С МИЛОГОсевера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли ТАЙНАЯ? злоба ль ОТКРЫТАЯ?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ЯДОВИТАЯ?
Нет, вам наскучили нивы БЕСПЛОДНЫЕ.. .
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно ХОЛОДНЫЕ, вечно СВОБОДНЫЕ,
Нет у вас родины, нет вам изгнания.