<span>это разговорная лексика</span>
Царя Додона убил золотой петушок из- за Шамаханской царицы
Век живи век учись типа сначала дети учатся ходить говорить потом читать писать и тд рзвейте мысль
ученик который все знает придумайте что она неудачно опыт поставил не те смеси смешал и произошел пожар ну или еще что
сказка у растений вставать с восходом ложится с закатом у животных преданности и заботе о ближнем у людей хорошим поступкам помощь маме бабушке младшему брате
Источник: простите что много опечаток
Рассказ Л. Н. Толстого "После бала" композиционно разбит на две части, совершенно различные по настроению. Первая посвящена описанию бала — яркого, веселого, незабываемого. Главный герой рассказа молод и красив, влюблен и пользуется благосклонностью прелестной девушки Вареньки. Светлые и радостные чувства переполняют юношу, делая первую часть рассказа праздничной и чудесной. Вторая часть рассказа и по событиям, и по настроению составляет абсолютный контраст первой. Сцена страшного наказания солдата чрезвычайно потрясла молодого человека, в душе которого не было места для зла и насилия, жестокости. Реальность, суровая действительность ворвались в мечты юноши, сметая радость и счастье. Оказалось, что рядом с праздником и весельем существуют трагедия, беда, несправедливость. Глубокое потрясение от увиденного вызвало в юноше отвращение, но не чувство протеста. Недоумевая, он думал, что не знает или не понимает чего-то, дающего право одному человеку, пусть и наделенному властью, издеваться, бить и оскорблять других людей, занимающих более низкое положение.
<span>Композиция рассказа дает читателю возможность ощутить весь ужас, всю несправедливость происходящего, именно потому, что оно показано после восхитительного, полного любви и радости бала. Выстроив события именно в таком порядке, Л. Н. Толстой помог нам лучше и глубже понять идею и смысл рассказа. </span>
Нет.
Метафора- переносное значение слова.
А иносказание- это аллегория.
