Главная мысль - в каждом человеке есть и светлое и темное. И если это темное не удерживать, давать ему расти, то оно вырвется наружу, поглотит тебя и станет тобой. И был ты Христиан-Теодор, а станешь Теодор-Христиан. Этого нельзя допустить, с темным и злым в себе - нужно бороться изо всех сил.
<span>Ну а если уже и вовсе ничего не помогает, произнеси волшебные слова: ТЕНЬ! Знай своё место! </span>
Кем приходились друг. другу толстый и тонкий,
Кто из них был богат, а кто беден
Где они встретились
Грустно, конечно, что Ромео и Джульетта погибли. Но я просто не мог написать иначе, сами понимаете. У трагедии не могло быть другого конца. Судите сами: века кровной вражды, много убитых с обеих сторон, и вдруг я завершу пьесу свадьбой. Не получится. Я хоть и сочинитель, но так точно не бывает. Не пойдут на это две давно враждующие семьи. А вот помириться над могилой двоих трагически погибших влюбленных детей, пожалуй, могут...
1. Воспитание Петруши.
2. Наставления отца. Служба.
3. Отношения с Савельичем.
4. Любовь к Маше и вражда со Швабриным.
5. Пугачев в судьбе Петра Гринева. Выбор между жизнью и смертью, верностью слову.
6. Суд. <em>Только в богатстве души настоящее наше богатство;</em>
<em /><em>Все остальное таит больше печалей в себе.</em>
<em /> Лукиан Самосский <span>Вымышленный автором персонаж, образ которого <span>оплощает в себе многие положительные черты, присущие человеку и дворянину.</span><span>Автор повести показывает, как мальчик вырос в среде, типичной для помещичьих семей того времени. Его наставниками были дворовый дядька Савельич и французский па рикмахер Бопре.<span>Поскольку один из его наставников был французом, разумеется, Петр в определенных пределах изучил родной язык своего учителя. В родительском доме он жил беззаботно, не имея привычки серьезно задумываться о каких-либо проблемах, а тем более решать важные жизненные вопросы: «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». </span></span></span><span><span><span><span>Детство и юность Гринева ничем не отличались от жизни других барчат-недорослей, поэтому в романе об этом сказано вскользь, а вот о предстоящей службе в армии Гринев рассказывает подробно, ибо мечтал служить в Петербурге, в гвардии, надеялся на веселую и беззаботную жизнь. <span> Гринев хорошо усвоил урок отца. Он прекрасно понимает, что за проигранный долг надо платить. На возражения Савельича Петр Андреич отвечает дерзостью, но деньги Зурину возвращает. </span></span></span></span></span>
В знаменитой и известной повести "Капитанская дочка", написанной великим русским писателем Александром Пушкиным очень большое количество запоминающихся и уникальных героев - отважных, смелых, решительных и одновременно справедливых.
Каждый из них безусловно, заслуживает внимания, но, пожалуй, больше всего привлекает Маша Миронова. В произведении эта девушка является главной героиней и по совместительству дочерью капитана Миронова. По сути, название капитанская дочка говорит само за себя.
Вся жизнь молодой девушки протекает в Белгородской крепости, руководит которой отец, являясь её комендантом...
Образ Маши, по сути своей, вовсе не выдающийся: её возраст примерно восемнадцать лет. По фигуре и сложению она" широколицая, розовощёкая, со светлыми волосами, которые постоянно зачёсаны за уши".
Люди по-разному относятся к ней, родные и близкие считают её своеобразной трусихой, а злобные персонажи повести даже отзываются о ней, как о "совершенной дурочке".
Несмотря на это дальнейшее знакомство с этой героиней доказывает, что она открытая, весёлая, радушная и добрая.