В рвссказе В.Астафьева "Васюткино озеро" рассказывается о мальчике,который заблудился в лесу.Он шел по течению маленькой речушки и дошел до озера,где в изобилии водится очень редкий вид рыбы.Он пошел дальше и дошел до большой реки,где его подбирает пароход.
В конце озеро называют Васюткиным,в честь первооткрывателя.
Жил был старый пёс.он привёз друга.они кушали колбосу.и записали весёлым.Они легли спать.Приш5л дедушка и начел кричать.Собака убежала.он кинул веник в неё.и пришёл старый пёс и отдал веник. и старый пёс жил долго и счастливо
Я с другом сидел на уроке Изобразительного Иссккства. Нам сказали, что можем рисовать на свободную тему. Я долго не мог придумать ,что нарисовать, ведь ,чтобы я не придумал, то уже рисуют другие. Мне не хотелось повторяться. Но тут мне в голову зашла изумительная идея. Я стал скорее рисовать. И вот мой "шедевр" был готов.
Сейчас мой рисунок висит на главной доске. Я смотрю и вспоминаю:"Как же хорошо, что Квадрат Малевича так легко рисуется"!
Если ,что то квадрат Малевича это просто чёрный квадрат(в инете забей)
Ответ:
Тарас Бульба – повесть Николая Васильевича Гоголя, идея которой возникла у автора в 1830 году. Написание произведения продолжалось в течение десяти лет. В переделанном автором варианте – двенадцать глав. На протяжении повести рассказывается о том, что происходило во время войны запорожцев с поляками; какие невероятные трудности приходилось испытывать казакам, защищая свою землю, как не сгибались они ни под огнем, ни под мечом, желая остаться верными Отчизне. Только младший сын Тараса Бульбы Андрей оказался предателем и был убит собственным отцом… Подробнее с повестью можно ознакомиться, прочитав краткое содержании.
Объяснение:
<em>
</em><span>втором самостоятельно проанализированы определения основного понятия данной работы – сочинение, выявлены их недостатки, сформулированы основные требования к современному сочинению (в соответствии с «Нормами оценки знаний, умений и навыков учащихся…»). В работе сопоставляются существующие классификации тем сочинений по литературе. Предложен новый способ в подборе материала для сочинения . С помощью таблиц и схем показывается, как подбирать материал, строить вступление, сочинять «мостики» - переходы от одной части сочинения к другой, приводятся речевые формулы для выражения собственной позиции.
</span><em>
</em>
