Основная тема в юмористическом рассказе «Аристократка» — это непонимание между женщиной и мужчиной из разных сословий. Главный герой произведения — человек из простого люда, который понятия не имеет об изысканных манерах. Григорий Иванович (так зовут героя) печально повествует свою историю, в которой рассказывает о том, как он познакомился с аристократкой, и чем это знакомство закончилось.
Аристократка долго привыкала к Григорию Ивановичу, и пообщаться с ним как с кавалером она решается лишь спустя месяц. Любая аристократка четко имеет представление о порядочных кавалерах. Это галантные мужчины, которые гуляют с дамами под ручку, приглашают их в театр, не жалеют деньги на дамские капризы.
Только вот наш герой хоть и «был при власти», вовсе не подходил под образ галантного кавалера. Его речь проста и даже, в какой-то мере, грубовата. На театральных представлениях ему хочется спать, и ходить с дамой по улице под ручкой ему «совестно».
Да, и на комплименты Григорий Иванович скуповат (даже, скорее всего,...
делать их просто не умеет). Но это не мешает ему быть заботливым по отношению к аристократке, обращаться с дамой он старается бережно. Вот и в театре он усаживаем свою даму на самое лучшее место, да, и «скушать одно пирожное» ей предлагает. Наш герой из всех сил старается понравиться аристократке.
Неравный союз двух разных людей все же разваливается. Происходит эта сцена в театральном буфете, в котором аристократка уминает вкусные пирожные без всякой скромности, ведь, согласно ее представлениям, кавалер должен заплатить за вкусности с радостью, нисколько не раздумывая. А Григорий Иванович просто переживал, что ему не хватит денег. Неловкая ситуация оборачивается скандалом с буфетчиком.
Аристократка считает, что ее кавалер — настоящая «свинья». Позор при людях она простить не может. Ну, а главный герой делает для себя вывод о том, что аристократки не для него. По словам Григория Ивановича, «идеология у них не та».
Рассказ Зощенко «Аристократка» написан простым языком, который смешан с канцеляризмами. Это великолепно передает и характер героев, и их образы.
Они конечно же по своему одинаковы и вдругом смысле разные. Так как в этих расскказах говорится о маленьком герое и конечно же своего большого роста. А если посмотреть то эти рассказы совершенно одинаковые тем что в них рассказывается о любви к дружбе..
<span>демон:В христианской мифологии: злой дух, дьявол.
Ангел:</span>В религиозной мифологии: сверхъестественное существо, посланец Бога, покровительствующий человеку (изображается крылатым мальчиком)."День ангела именины; устар."
© Л. И. НОВИКОВА
найти другие работы автора →
Одно из важнейших умений, необходимых современному человеку, - умение корректно и аргументированно высказывать свою точку зрения, отстаивать свое мнение. Именно на выработку такого умения направлен данный урок.
Выбранная нами картина представляет собой благодатный материал для сочинения на дискуссионную тему. Она символична, а используемые в ней символы возможно трактовать и читать по-разному. Кроме того, тема сочинения сформулирована таким образом, что она имеет неоднозначный, дискуссионный характер: "Можно ли назвать картину К. Васильева "Нашествие" живописным протестом против войны?". С положением, заключенным в названии, можно согласиться, но можно и поспорить, что предоставляет восьмиклассникам широкие возможности для определения своей позиции и изложения ее в тексте сочинения.
Картина посвящена событиям Великой Отечественной войны. Память о них должна жить в сознании людей для того, чтобы вырабатывалось неприятие войны как таковой. Для нынешних восьмиклассников события Великой Отечественной войны - история, и важно сохранять и активизировать историческую память как дань уважения к погибшим, как преклонение перед героями, почтение к тем, кто выжил в этой страшной войне, как неприятие фашизма, несущего смерть и разрушения.
Особенностью данного урока является то, что важным элементом работы над картиной является анализ ее названия - концепта "нашествие", что позволяет учащимся более глубоко и полно прочувствовать замысел художника, понять его, а затем отразить в размышлениях на предложенную
Ему надоела жизнь у него есть все деньги слава территория, крестьяне. Он не боится смерти он считает жизнь скучной(все ему надоело)