1) Где родился? В каком году?
2) Какое первое обучение получил?
3) Чем занимался ?
4) Был ли женат?
5) Были ли дети?
6) Самое известное произведение?
Бодлер является одним из самых популярных французских поэтов,
стихотворения, которого переводятся на русский язык зачастую с потерей
некоторого смысла и образа. «Вечерняя гармония» - произведение
французского поэта, которое не оставило равнодушным его поклонников.
Анализ творений Бодлера проводить непросто, так как существует несколько
русскоязычных переводов, которые совсем не похожи между собой, поэтому
понять истинный сюжет и смысл стихотворения непросто.
Темой произведения «Вечерняя гармония» является чувства, которые
испытывает лирический герой, накануне важного события. Эти чувства поэт
приравнивает к звону, звукам скрипки и вздохами.
Создавая "Вечернюю гармонию" автор стремился передать читателю муки
лирического героя, создавая неповторимый сюжет стихотворения. Мысли
мученика сопровождаются звуками скрипки и звоном колоколов, придавая
стихотворению некую драматичность.
Писатель в четырёх столбцах рифмованных строк смог передать читателю
драматические эффекты, оттенённые ненавязчивым лёгким абсурдом. Бодлер
использовал для написания данного стихотворения христианскую лексику,
что благоприятно сказалось на популярности его творения, особенно среди
верующих людей.
Что касается лирического героя, перед читателем открывается
внутренний мир мученика, который в преддверии неизбежного истязает свою
душу, не в силах что-либо изменить. При помощи архаизмов автор передаёт
мучения героя подробно и понятно для понимающих и духовных людей.
<span />
1) Кот.
2) Ученый, говорящий.
3) Ходит, заводит, говорит.
4) Знает множество сказок и песен.
5) Сказочник.
Жила колись на свiтi насiнинка,яку звали Порошинка.Все в неi було добре,але пам'ятала вона всього нiчого.
I ось одного разу в унiверситетi на уроцi 'Захист вiд навколишнього середовища' вони розмовляли про своiх батькiв та стару домiвку.Коли половина класу розповiла,настав час Порошинки...I тут вона замислилась,адже нiчого не могла згадати.На щастя це був кiнець навчального дня та семестру взагалi.Всi бiгли додому щасливо пристрибуючи,окрi Порошинки.Вона тихенько перебирала крихiтними нiжками по ширшавiй стежцi i думала над цим запитанням.
Вже ввечерi подруги пiшли до неi додому аби покликати на прогулянку,але зайшовши нiкого не побачили.Спочатку дiвчата-насiнинки злякались,а потiм подумали,що вона пiшла гуляти з кимось iншим i дещо образились на неi.Насправдi. ж вона зiбрала речi i пiшла на пошуки батькiв...
Дальше не могу,прости
Война не лечит, а калечит.
Дружно за мир стоять — войне не бывать
Победит тот, кто не дрогнет.
С родной земли – умри, но не сходи.
Дружно за мир стоять — войне не бывать.