1.Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве в 1814году в семье капитана в отставке Юрия Петровича лермонтова и Марии Михайловной , урожденной Арсеньевой. детские годы будующего поэта проходили в усадьбе Тарханы Пензенской губернии. 2.Учился Лермонтов в Московском благородном пансионе.
В сентябре 1830года Лермонтов был зачислен в Московский уневерситет , затем поступил в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров в Петербурге.
3.На гибель пушкина Лермонтлв ответил стихотворением " Бородино" .
4.Жизнь Лермонтова оказалась необычайно короткой. Поэт погиб на дуэли в 1841году
Тезисный план
( Как я поняла это так)))))
1.Детство Лермонтова
2. Школа подпрапорщиков и университет.
3.Гибель Пушкина и стихотворение " Бородино"
4.Короткая жизнь.
Как то так. ну я так поняла надеюсь правильно. мы просто так в школе делали)))) кстати цифрами я обозначала красные строки. ты цифры не пиши а просто начинай с красной строки))
Красивая, древняя женщина, находится в лесу. Рядом цветы
Лису и Журавля не как нельзя назвать друзьями.
Потому что они своими поступками отталкивались друг от друга
1. М. Ю. Лермонтов. 14.10.1814 – 27.07.1841. Стихотворение "Тучи "
2. 1840 г.
3. Тема изгнанничества является центральной в стихотворении “Тучи”. Образы тучки, облака или волны у Лермонтова — символы свободы и беспечности. Лирический герой стихотворения несвободен и подавлен. Он сравнивает себя с тучками: они “вечные странники”, а не изгнанники. Поэт иронично называет их тоже “изгнанниками”. Обращение к тучам нежное — “тучки”, а название всего стихотворения обобщеннее и символичнее — “Тучи”. Тучкам “наскучили нивы бесплодные”, а для лирического героя это “милый север”. Стихотворение очень динамично благодаря резкому переходу от сопоставления к противопоставлению. Большое количество риторических вопросов выражают сомнения, тоску лирического героя, его бесконечное одиночество.
<span>5. Написанное в период ссылки, стихотворение, конечно, отражает грустные раздумья поэта о своей участи. Но передает он их через образ тучек, вечно скитающихся по свету. И снова оттолкнувшись от описания туч, применив сравнение их с «цепью жемчужной» , назвав их «вечными странниками» , поэт в основном рассуждает о своем сходстве и различии с ними. Вторая строфа - гамма вопросов, возможных причин скитания, изгнания. Самая страшная – «друзей клевета ядовитая» , это подчеркнуто последним месторасположением вопроса и таким резким эпитетом «ядовитая» , поставленным в позицию рифмы («открытая» - «ядовитая») , следовательно, под логическое ударение. Все вопросы относятся к миру людей, и хотя Лермонтов олицетворяет природу, он отказывается от сравнения себя с тучами ярким «нет» , стоящим в начале третьей строфы. Дважды повторяя слово «чужды» , он показывает самое главное различие между ними - это чувство родины. Поэт любит свою «милую» родину и глубоко переживает изгнание. </span>