<span>Полное имя героя - Григорий Александрович Печорин: "...Его звали… Григорьем Александровичем Печориным..." Возраст Печорина - 25 лет (на момент знакомства Печорина с княжной Мери и Бэлой): "...я тогда стоял в крепости за Тереком с ротой – этому скоро пять лет. Раз, осенью, пришел транспорт с провиантом; в транспорте был офицер, молодой человек лет двадцати пяти..." О внешность Печорина известно следующее: "...Он был такой тоненький, беленький, на нем мундир был такой новенький..." "...он был вообще очень недурен и имел одну из тех оригинальных физиономий, которые особенно нравятся женщинам светским..." "...Он был среднего роста; стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение..." "...карие глаза <...> они не смеялись, когда он смеялся!.." "...белокурые волосы, вьющиеся от природы..." "... усы его и брови были черные...""...немного вздернутый нос, зубы ослепительной белизны..." </span>
<span><span> </span></span>
Кружатся снежинки. Как-будто танцуют! Такие легкие, порой пушистые снежинки. Наверняка каждому хочеться узнать о чем они говорят? Почти целый год снежинки ждали пока настанут заморозки и все покроет белым снегом. Некоторые, которые летят медленно хотят посмотреть вокруг, полюбоваться, пообщаться между собой. А некоторые летят быстро говоря о том, что они хотят покрыть все белым-белым снегом.
Крылатые сандалии таларии .Как покровитель стад изобржался с ягненком на плечах ("Криофор")
Падчерица-более мягкая, чем королева. Она очень
добрая, хорошая и одновременно бедная. У нее нет никого, кроме мачехи и сестер,
которые постоянно издевались над ней.
Общее-у обеих нет родителей. В конце королева
становится такой же доброй, как и падчерица.
Различия-падчерица-бедная, ее жалко, мачеха с сестрами ее
ненавидят, заставляют делать всю работу. В то время как королева-жестокая и
капризная. Заставляет делать всех все, что "ее правая нога захочет".
Обломов. В школу ходил без особого интереса и желания, с трудом отсиживал на уроках, одолеть какую-либо книгу для Обломова было большим успехом и радостью. « Зачем же все эти тетрадки … бумаги, времени и чернил? Зачем учебные книги? ... Когда же жить?» Мгновенно холодел к тому или иному роду деятельности, будь это учёба, книги, увлечения. Такое же отношение было и к работе: « … учишься, читаешь, что вот-де настала година бедствий, несчастлив человек; вот собираешься с силами, работает, гомозится, страшно терпит и трудится, все готовит ясные дни».