Мое мнение такого, что нельзя делать то что тебе не разрешают старшие.
Телевидение, без всяких сомнений, является неотъемлемой частью нашей жизни, так как оно имеет сильное влияние на людей, особенно на молодежь. За последние несколько лет подростки очень сильно изменились вследствие его влияния. Новое поколение не может представить свою жизнь без телевизионных программ. По моему мнению, подростки подвержены отрицательному влиянию телевидения.<span>
Во-первых, молодое поколение стало "многофункциональным". Это значит, что они не хотят только смотреть телевизор, а предпочитают совмещать это с другими видами деятельности, включая общение с друзьями в социальных сетях, глядя то на монитор, то на телевизионный экран, или пролистывание/чтение журналов. Даже если подростки ограничиваются только просмотром телевизора, они хотят смотреть одновременно несколько программ, переключая каналы. Итак, подростки не заинтересованы в подвижных играх и живом общении. Сидячий образ жизни и чрезмерное пользование компьютером вызывает ожирение, заболевания сердца и глаз. Во-вторых, просмотрнеподходящих программ приводит к детской жестокости, потому что им трудно осознавать разницу между реальностью и фантазией.
Некоторые, однако, утверждают, что телевидение может так же быть полезным. Многочисленные каналы посвящены определенным темам. Некоторые программы на самом деле познавательные, они расширяют кругозор молодых людей и их знания.
<span>Таким образом, телевидение негативно влияет на подростков: они становятся зависимыми от него. Телевидение сопровождает их в течение жизни. Они отказываются жить активной жизнью, читая книги, общаясь со сверстниками и занимаясь спортом.</span></span>
<span>Пословицы
«Сколько волка
не корми — он всё в лес смотрит»
Волков бояться —
в лес не ходить</span>
Вор у вора дубинку
украл
Все вернулось на круги
своя
Все гениальное просто
Все тайное становится
явным
Всему свое время
За что боролись,
на то и напоролись
Когда
рак на горе свистнет
Как
аукнется, так и откликнется
На все
руки мастер
Мал
золотник да дорог
Любопытной
Варваре на базаре нос оторвали
Поговорки
Кто
везде, тот нигде
Меньше
знаешь, крепче спишь
Я за
Фому, а он за Ерёму
Русские
народные песни
<span><span>1) </span>Во поле берёза стояла,
</span>
Во поле кудрявая стояла.
Люли люли, стояла,
Люли люли, стояла.
Некому берёзу заломати,
Некому кудряву заломати.
Люли люли, заломати.
Люли люли, заломати.
Я ж пойду погуляю,
Белую берёзу заломаю.
Люли люли, заломаю,
Люли люли, заломаю.
Срежу с берёзы три пруточка,
Сделаю три гудочка.
Люли люли, три гудочка.
Люли люли, три гудочка.
Четвёртую балалайку,
Ч
етвёртую балалайку.
Люли люли, балалайку,
Люли люли, балалайку.
Пойду на новые, на сени,
Стану в балалаечку играти.
Люли люли, играти.
Люли люли, играти.
Стану я старого будити,
Встань ты, мой старый, проснися.
Люли люли, проснися.
Люли люли, проснися.
Борода седая пробудися,
Вот тебе помои умойся.
Люли люли, умойся.
Люли люли, умойся.
Вот тебе рогожа утрися,
Вот тебе лопата помолися.
Люли люли, помолися.
Люли люли, помолися.
<span><span><span><span><span><span><span><span><span>
Вот всё, что смогла вспомнить)
</span></span></span></span></span></span></span></span></span>
1. Какая главная мысль главы "Переправа"?
2. Как вы понимаете следующие строки? "Кому память, кому слава, Кому тёмная вода, Ни приметы, ни следа..."
3. С какой целью в главе автор приводит слова: " Бой идет святой и правый, Смертный бой не ради славы - Ради жизни на земле"?
4. Что автор подчёркивает в характере Теркина?
5. Какие чувтства вызывает у вас эта глава?
6. Можно ли сказать, что автор стоемится показать наивысшее напряжение, какое испытывает солдат?
7. С помощью каких средств худ.выразительности автор показывает переправу?
8. Как Теркин проявляет смекалку?
9. Понравилось ли вам произведение? Почему?
10. Что рассказывает автор о бое, о войне, о потерях, о тяжести утрат?