<span><span>КсюшаКотW </span>Умный
</span>Художественный эффект стихотворения достигается с помощью разнообразных тропов: олицетворения, метафор, эпитетов, сравнений, противопоставлений ( антитезы ). Зима и Весна показаны как живые существа, которые борются за свои права. Тютчев даже пишет названия времен года с большой буквы, как будто это имена.
--------------------------------
На наших глазах происходит настоящая битва. Мы чувствуем эту борьбу потому, что Тютчев использует много глаголов: зима злится, хлопочет, ворчит; весна стучится, хохочет, шумит. Вся природа на стороне весны ( «И все засуетилось, все нудит зиму вон…»), но зима не хочет сдаваться без боя:
"Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя"
* А вот Весна не боится трудностей. Борьба не утомила и не ослабила ее. Она «наперекор врагу» стала еще прекраснее.
.-------------------------------
Зима – дряхлая старуха, которая злится, «еще хлопочет», ворчит, отдаляя конец отведенного ей времени. Весна – молодая, озорная, веселая девушка, которая гонит злую старуху со двора, смеясь ей в глаза. Это не просто яркое и образное описание зимы и весны. Это победа жизни над смертью, чудесное время обновления.
*Тютчевские строки о весне имитируют переливы бурлящих весенних ручьев и пенье птиц. Природа очеловечена Тютчевым: березы ждут, пруд грезит, цветы улыбаются, гром играет и смеется. Ручьи – гонцы, трубящие во все концы о приходе нового, о смене ветхого, старого и замшелого вечно обновляющимся неповторимым миром, который несет юность наступающей весны.
▪Зима олицетворяется со злой ведьмой, Весна - с прекрасным ребёнком.
<span> *Слова "Зима" и "Весна", написанные с большой буквы, делают эти времена года живыми героинями стиха, самостоятельно и по-разному действующими, имеющими свой характер Зима злится на Весну, которая стучится к ней в окно и гонит её со двора. Поэтому Зима вынуждена ворчать на Весну и хлопотать о своём пребывании на дворе. Зима не выносит смеха Весны, её действий и убегает в бешенстве, напоследок запустив в Весну то ли увесистым снежком, то ли обрушив на неё целую лавину снега. Весна - месяц, не только следующий за Зимой, но и словно бы выходящий из Зимы
Извеняюсь это из Ворда программы
Мы такое распечатывали когда свои варианты ответа делали
Держи мой
Извени что сложновато</span><span>
</span>
У меня три примера
Золотая Мама
Мама рукодельница (если смысл подходит)
Мама всё умеет - мама все успеет
Не могу сказать точно - нет книги
Робинзон смог выжить на острове, потому что он был сильным, сообразительным и выносливым. Он не был избалован. За долгое время Робинзон научился создавать такие вещи, которые уже давно были изобретены. Он не терял надежды и спустя много лет возвратился домой.
Как смогла. В следующий раз пиши размер сочинения.
Удачи!
Роооооооо ивангай даа поставь лак ивангаю и маряне ро пж и на вопрос отвечу
Стихотворение произвело на меня сильное впечатление, т.к. здесь сказано о молодых мальчишках не вернувшихся с войны... При прочтении в мыслях возникают военные действия : вокруг дым, палят пушки, все разрушено.. а не далеко лежат тела совсем молодых мальчишек.. так жалко их матерей.. ведь они ждут своих ребят.. надеются, но все тщетно. Стих проникнут угнетающим настроением, которое очень сильно передает ту военную атмосферу и боль матерей. Здесь говорится : " без них идет кино. девченки, их подруги все замужем давно", и от этого тоже тяжко.. ведь он могли быть живы.. могли смеяться..смотреть в кино..а подруги их уже вышли замуж, а они никогда не создатут свою семью ведь :"в полях за вислой сонной лежат в земле сырой"
как то так)))))))