Я мечтал увидеть тот водопад,
между тем ел виноград,
но в глазах появился туман,
я понял-все это обман
2️⃣Возвращение домой (встреча с отцом)
3️⃣Путь на Запорожскую сечь (о чем думает?)
4️⃣На сечи
5️⃣Первые битвы
6️⃣Под стенами города
7️⃣В осажденном городе (впечатление)
8️⃣ Смерть сыновей
Поэт не боится традиционной рифмы «березы — слезы». В тексте стихотворения эта рифма выполняет важную функцию, образуя кольцевую композицию. Н.М. Рубцов в первой строфе даже два раза использует модель («березы — слезы» и «берез — слез»), но рифма от этого не выглядит навязчивой, а лишь усиливает музыкальное звучание стихотворения. Кроме того, автор широко использует для придания мелодичности звучанию произведения приемы создания звукописи: ассонанс «у» («А у нас в деревне у оград С ветром и с дождем шумел, как улей, Вот такой же желтый листопад»), звуковые удвоения («побеждает проза», «над могилой матери моей», повторы на уровне синтаксиса («когда шумят березы, Когда листья падают с берез»).
Счастливое детство... Какое оно для меня? Я часто задюсь этим вопросом. Что в нем было запоминающегося, доброго, светлого? Того, что хотелось бы помнить долго? Может это первый мартовский день, когда с чисто ребяческой беспечностью прогуливаешь школу, только потому, что наконец ярко светит солнце и начинается капель...А может это тепло маминых рук, ласковый взгляд ее глаз и тихий успокаивающий голос? Помню, меня успокоить могла только она... Наверное, это инстинкт - в трудную минуту прижаться к самому близкому на свете существу и не отпускать, пока не высохнут слезы на щеках. После такого обычно очень остро ощущаешьжалость к тем, кто лишен такого чуда как Мать. Хочется надеется, что их станет меньше...<span>А я пока буду беречь своих родителей и близких, ведь имеенно они прежде всего залог моего счастливого детства и жизни в целом. Спасибо вам за это!</span>
