Ответ:
В своей статье "Уроки доброты" Валентин Распутин объяснил,что застаило его написать рассказ "Уроки французского": "Я написал этот рассказ в надежде,что преподанные мне в своё время уроки лягут на душу как маленького,так и взрослого читателя".Такой урок доброты преподнесла пятикласснику Вале из далекого сибирского городка учительница Лидия Михайловна.Она не только оказала действенное добро:помогла мальчику выжить в трудные послевоенные годы,но и взяла всю "вину" на себя. Лидия Михайловна открыла мальчику новый мир,показала другую жизнь,где люди могут доверять друг другу,поддерживать и помогать,разделить горе.Мальчик понял,что он не одинок,что есть на свете доброта,отзывчивость,любовь.Это и есть духовные ценности.
Объяснение:
Смысл таков- Что крестьянки не смотря на низкое сословие, тоже люди и уних тоже есть душа, сердце и любить они тоже могут !
Ф.М.Семяновский «Фронтовое детство "
1)Кто главный герой произведения? Где и как он жил?
2)Чем его детство было похоже на детство Ваньки Жукова?
3)Почему так много в тексте занимает описание еды у разведчиков? Почему мальчик доел хлеб до конца?
4)Как относился дядя Вася к герою? Можно ли сказать, что мальчик нашел новую семью, почему?
5) Как ты думаешь, о чем это произведение? Что хотел сказать автор?
Жито — название несмолотого зерна пшеницы или ржи — «хлеба в зерне».
Толокно, мучной препарат овса; овес после кипячения сушится двое суток в печи и неск. поджаривается; затем толчется. Содерж. много белков. веществ и жира, при высокой усвояемости.
Лапта́ — русская народная командная игра с мячом и битой.
Серп — орудие для срезания злаков и трав
жать. Глагол, несовершенный вид.Жать рожь
Эпитет:В стране суровой и угрюмой, роковой его удел.
Сравнение: Кучум к шатрам как тать презренный.