Родился 15 июня 1843 г. в Бергене в семье дипломата. Первой учительницей музыки для Эдварда стала мать, получившая хорошее музыкальное образование.В 1858— 1862 гг. он обучался в Лейпцигской консерватории, а затем в 1863 г. стажировался в Копенгагене у датского композитора Н. Гаде. Здесь же Григ познакомился с Г. X. Андерсеном, на стихи которого написал несколько проникновенных романсов; знаменитый сказочник одним из первых оценил его самобытный талант.Композитор решил идти по пути пропаганды национальной норвежской музыки. Он положил в основу своего творчества народные мотивы и стал поистине национальным композитором. Впервые шаг в этом направлении был сделан в фортепианной сонате (1865 г.).Осенью 1866 г. Григ вернулся в Норвегию и поселился в Кристиании (ныне Осло).Большое значение имела для него дружба с драматургом и поэтом Б. Бьёрнсоном. На его стихи Григ сочинял романсы, на сюжеты пьес Бьёрнсона написал оперу «Улаф Трюгвасон» (осталась неоконченной) и музыку к постановке «Сигурд Юрсальфар» (1872 г.).<span>В столице Норвегии Григ выступал и в качестве общественного деятеля — в 1871 г. он основал
Музыкальное общество (ныне Филармоническое общество) и Музыкальную академию, которая явилась первым профессиональным музыкальным учебным заведением в Норвегии. К сожалению, через два года академия была закрыта из-за финансовых трудностей.</span>В 1868 г. Григ создал одно из самых вдохновенных произведений — фортепианный концерт, который называли даже гимном Норвегии.В 1872 г. композитора избрали членом Шведской музыкальной академии.Спустя два года он переехал в родной Берген. Здесь была написана музыка к драме Г. Ибсена «Пер Гюнт» (1876 г., позднее переработана в две сюиты, 1888 и 1896 гг.). Григ считал это произведение «слишком норвежским», однако именно оно принесло ему мировую славу.В 1889 г. Григ стал членом Французской академии изящных искусств, в 1893 г. — почётным доктором Кембриджского университета, а в 1906 г. — Оксфордского.С 1885 г. он постоянно жил на своей вилле Трольхау-ген (Долина троллей) недалеко от Бергена на берегу фьорда.<span>Скончался 4 сентября 1907 г.</span>
Размер: четырёхстопный ямб
Стопа: двухсложная с ударением на 2-м слоге
Строки
Рифмы
Рифмовка
4 строки, четверостишие
когда-снежный-нежный-труда
ABBA (охватная (опоясывающая))
4 строки, четверостишие
птицей-крови-огневицей-любви
ABAB (перекрёстная)
4 строки, четверостишие
грозовая-немота-простая-та
ABAB (перекрёстная)
4 строки, четверостишие
душно-дыша-послушна-душа
ABAB (перекрёстная)
Крыжовник................................
Если взять факты и вырвать их из жизни, то получится вот что: студент Родион Раскольников – преступник, жестоко и кроваво расправившийся с двумя женщинами. В таком видении, он, несомненно – преступник. Но если попробовать разложить его поступки по полочкам, то категоричность выводов может резко поубавиться.
Красавец Раскольников и в поступках, и в мыслях своих благороден и бескорыстен. Воспринимая чужое горе близко к сердцу, он спасает чужих детей, рискуя жизнью, отдает последнее отцу своего погибшего товарища, помогает с похоронами едва знакомому Мармеладову. Раскольников вызывает восхищение и уважение всех, кто с ним знаком. И неважно: друзья ли это Соня и Разумихин или следователь Порфирий Петрович, разгадавший его преступление.
Тонкий и острый ум Родиона, в условиях нищеты и тупиковости ситуации, рождает чудовищную по абсурдности теорию вседозволенности. Устав от своих и чужих мытарств, Раскольников начинает следовать своим мыслям, кажущуюся правильность которых подтверждают его знакомые Свидригайлов и Лужин. Эти двое уверены, что злоба и сила – две составляющие успеха в жизни и обладателям этих качеств как раз и "все дозволено". Перешагнувший через кровь Раскольников ищет подтверждения своей теории в словах злодея Свидригайлова и находит их.
Но теория, призванная вывести Раскольникова из тупика не только не улучшает жизни студента, но и загоняет его в самый глухой угол, вызвав к жизни понимание ее несостоятельности. Исправить уже ничего нельзя, и на место предполагаемого сильного человека приходит тварь дрожащая, живущая в вечном страхе разоблачения, с пониманием собственной ничтожности и бессмысленности совершенного злодейства.
Гнет совести на фоне обостренного человеколюбия и есть трагедией Раскольникова, в общем-то, неплохого парня, только лишь глубоко заплутавшего в идеях и теориях.
Басня Сергей Михалкова "Муха и Пчела"
1)Басня Михалкова напоминает известную басню И.Крылова "Стрекоза и муравей".Сюжеты о трудолюбии пчелы-муравья и лени мухи-стрекозы.В двух баснях всего два персонажа-антипода.Похожи и финалы басен-лентяйки получают по заслугам.
2)Муха-это типичная лентяйка,которая живёт на помойках и питается объедками с чужих столов.Пчела-труженица,опыляя цветы и собирая нектар,она возвращается в свой улей,на чистую природу.Полная противоположность персонажей-характер,манеры,образ и место жизни,речь и цели в жизни.Пчеле чуждо предложении мухи,даром ей ничего не надо,она привыкла трудиться,благородно выполняя свою миссию.Речь мухи развязна и вульгарна,"валяй, за так",а пчела сдержанна и вежлива,лексика у мухи жаргонная,а пчела культурно отвечает.
3)Мораль басни-это предостережение молодому поколению,лёгкая жизнь опасна,беспечность приводит к беде,а безделье губит.Маменькины сынки легко попадают под чужое влияние,идут по "кривой дороге" и родители не смогут их оградить от бед и проблем.У Крылова говорится о лентяях,не желающих работать,а лишь развлекаться и отдыхать в жизни,которые зимой,в тяжелое время,остаются ни с чем,приходится начинать всё с начала,но время потеряно.Михалков делает акцент на паразитическом образе жизни,когда не гнушаются объедками и сомнительными местами обитания.Такая беспринципность может привести к гибели,приклеить как мух,к липкой бумаге.Отвага безделья,оторванность от реальной жизни "прожигает" жизнь,а может и сломать.