Ответ:
1. Почему рассказ называется "Воспитатели"? 2. Как зовут главных героев рассказа? 3. Что хотели сделать мальчики во дворе? 4. Была ли идея Феди и Кости , сделать так, чтобы малыши во дворе не ссорились, хорошей? 5. Почему мальчики не смогли помочь Маше? 6. Чем закончился рассказ? 7. Как автор относится к своим героям? 8. Какие строки текста подтверждают иронию автора? 9. Твоё отношение к героям рассказа?
Объяснение:
Смотром под Браунау Толстой начинает изображение войны 1805 года. В сцене смотра ярко проявляются основные проблемы войны 1805 года, которые будут впоследствии более подробно изображены Толстым.
<span> Еще до самого смотра в лагере русских царит суматоха: никто не знает, в какой форме главнокомандующий хочет видеть солдат. По принципу: «Лучше перекланяться, чем недокланяться» — солдатом велят надеть парадную форму. Затем поступает приказ, что Кутузов хочет видеть на солдатах походную форму. В результате солдаты, вместо того чтобы отдыхать, всю ночь занимаются своим обмундированием. Наконец приезжает Кутузов. Все взволнованы: и солдаты, и командиры: -Полковой командир, покраснев, подбежал к лошади, дрожащими руками взялся за стремя, перекинул тело, оправился, вынул шпагу и со счастливым, решительным лицом...приготовился крикнуть». Полковой командир "исполнял свои обязанности подчиненного еще с большим наслаждением, чем обязанности начальника». Благодаря его стараниям в полку было все хорошо, кроме обуви, которую поставляло австрийское правительство. Вот именно это плачевное состояние обуви русских солдат и хочет показать Кутузов австрийскому генералу, который тоже принимает смотр наравне с Кутузовым. </span>
<span> Главное лицо этого эпизода — Кутузов. Уже в этой небольшой сцене автор показывает отношение Кутузова к солдатам и боевым офицерам: «Кутузов прошел по рядам, изредка останавливаясь и говоря по нескольку ласковых слов офицерам, которых он знал по турецкой войне, а иногда и солдатам. Поглядывая на обувь, он несколько раз грустно покачивал головой и указывал на нее австрийскому генералу». Проходя мимо строя, главнокомандующий замечает капитана Тимохина, которого помнит еще по турецкой кампании, и хвалит его за храбрость: «...В минуту обращения к нему главнокомандующего капитан вытянулся так, что, казалось, посмотри на него главнокомандующий еще несколько времени, капитан не выдержал бы; и потому Кутузов, видимо, поняв его положение и желая, напротив, всякого добра капитану поспешно отвернулся». Солдаты, чувствуя отношение к ним Кутузова, тоже платят ему любовью и уважением. Они рады воевать с таким главнокомандующим, который понимает все их нужды и чаяния. </span>
<span> по не все разделяют это чувство Толстой противопоставляет отношение к Кутузову Простых солдат и офицеров свиты: свитские офицеры разговаривают друг с другом во время смотра, один из гусарских офицеров, Жерков, передразнивает полкового командира, который совсем этого не заслужил. Разжалованный Долохов подходит к Кутузову, чтобы напомнить о себе, говорит, что он загладит свою вину и докажет преданность императору и России. Кутузов -отвернулся и поморщился, как будто хотел выразить этим, что все, что ему сказал До-лохов, и все, что он мог сказать ему, он давно, давно знает, что все это прискучило ему и что все это совсем не то, что нужно».Кутузов прекрасно может различить молчаливую преданность Тимохина, которого в дальнейшем автор сделает одним из героев Шенграбенского сражения, и стремление Долохов любой ценой вернуть себе офицерский чин, потерянный им за свои пьяные выходки и бесчинства. Подлинную цену отношениям между свитскими офицерами можно увидеть в разговоре Жеркова и Долохова. Жерков когда-то принадлежал к буйному обществу, которым руководил Долохов, но', встретив его за границей разжалованного, сделал "вид, что не замечает, а после того, как Долохов поговорил с Кутузовым, «вошел в милость», Жерков сам подъезжает к нему и начинает разговор. Никаких искренних чувств у них быть не может, искрение лишь желание возвыситься любой ценой и у одного, и у другого. </span>
<span> Толстой впервые в сцене смотра под Браунау показывает нам солдатский мир, единение всех солдат, которые получили от Кутузова заряд бодрости, веру в победу. Замечательно изображает автор песенников, ложечника, который, «несмотря на тяжесть амуниции, резво выскочил вперед и пошел задом перед ротой, пошевеливая плечами и угрожая кому-то ложками». Проезжающему Кутузову передается эта радость солдат, их связывает единое чувство. Но Толстой не забывает напомнить нам, что эти замечательные люди идут воевать, отдавать свои жизни, Что сейчас, в данный момент, они веселы и счастливы, но вскоре могут быть искалечены и убиты. </span>
<span> Главная идея Толстого в описании войны 1805 года-— это ненужность насилия, смерти, автор показывает единение людей, у которых должна быть другая цель, чем уничтожение себе подобных, и сцена смотра под Браунау подтверждает эту мысль.</span>
Что же управляет человеком: разум или чувства? Давайте обратимся к роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин".
Главные герой, Евгений, понапрасну промотал свою молодость, можно сказать, что он уже" прожил" свою жизнь быстро и бессмысленно, и теперь его уже ничего не радует, он потерял себя. Давайте вспомним эпизод исповеди Евгения. Он признается Татьяне, что не может дать ей пустую надежду на счастье с ним, что он ничего не питает к этому миру, что все чувства, некогда наполнявшие его, иссякли и он потерял смысл и радость в жизни. Мне кажется, что его поступок можно назвать благородным. Он справедливо поступил с Татьяной, потому что его тронула Ее невинность и честность. В этом случае, мы видим, что Евгением движет именно разум.
Рассмотрим другой эпизод романа - дуэль Онегина и Ленского. Что же произошло на именинах Татьяна, что заставило Ленского пойти на такой отчаянный поступок? А случилось вот, что. Захотев отомстить своему другу за то, что он привёл его на этот праздник, Онегин решает поухаживать за Ольгой, что вызывает бурю негодования у Ленского, вследствие чего он уезжает, а на следующий день вызывает Евгения на дуэль. В этом случае, мы убеждаемся, что как Онегиным, так и Ленским управляли чувства, а не разум.
Таким образом, на примере романа Пушкина, мы смогли понять, что случаются разные ситуации, и никто не может предвидеть точного исхода. Именно поэтому так важно сначала думать, прежде чем что-то сделать.