Тема стихотворения: Посещение лирическим героем родных мест.
Основная мысль: Возвращение домой,в любимый родной край, где герой, человек, приобревший известность, давно не был.
Что такое небылица?
Это значит: Волк и Львица
Привезли своих ребят
На машине в детский сад.
А потом – умчались в горы
На работу в Детский город,
Где в «Салоне Доброты»
Дарят Белочкам цветы.
***
Вот послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
Летит бык на аэроплане,
Петух пашет на свинье.
Летит боров на заборе,
Листья мерит на аршин,
На иголку собирает,
Чтобы не было морщин.
Лежит корова на канаве,
Опоясавшись квашнёй,
Тесто месит и взбивает,
Заправляет лебедой.
***
Лошадка травку ела, ела,
И ей травка надоела.
В магазин пришла Лошадка
И купила шоколадку.
***
Из-за тучи, из-за гор
Едет дядюшка Егор.
Он на пегой на телеге,
На скрипучей лошади,
Топорищем подпоясан,
Нараспашку сапоги,
На босу ногу кафтан,
А на голове карман.
***
Сидит заяц на березе,
Курит вяленный сапог.
Телефонный столб женился,
У быка телегу взял.
Бык на это рассе6рдился
И зарезал самовар.
***
- Говорят: ты жив, здоров?
- Нет, лежу в больнице.
- Говорят: ты сыт по горло?
- Нет, я сильно есть хочу,
Хоть корову проглочу!
***
Мурзик вылепил из снега
Двухколёсную телегу.
Запряглись в нее собачки,
Повезли кота на скачки.
***
Едет повар на тарелке,
Две кастрюли впереди,
А лоханка позади.
Кричит ему кухарка:
«Где мая лоханка?»
Услыхали чугуны,
Загудели как жуки.
Услыхали ложки,
Запрыгали как блошки.
Кочерга пошла плясать,
А ухват ей подпевать.
***
Жил-был дедушка Егор
На лесной опушке,
У него рос мухомор
Прямо на макушке.
Вышел Лось из-за куста,
Гриб красивый скушал
И Егору прошептал:
«Надо чистить уши».
***
У козла в бороде
Живут две лягушки,
На спине сидит медведь,
Держится за ушки.
***
Волк работал пастухом
На «Дошкольной ферме».
Ездил с огненным кнутом
На корове вредной.
Пас детишек-непосед
На конфетном поле.
Им рассказывал секрет,
Как учиться в школе.
А ребята-сорванцы
В поле рвали огурцы,
Угощали пастуха
И смеялись: «Ха-ха-ха!»
***
Сидит заяц на заборе
В алюминиевых штанах.
А кому какое дело, -
Может, заяц космонавт.
На переломе - автобиографическая повесть. В ней автор рассказывает о печальных и безрадостных событиях.Мальчика Мишу Буланина воспитывали в благополучной семье, он был очень добрый и доверчивый. Его родители решили отдать в кадетский корпус ( военная гимназия), где царили суровые законы и дикие порядки. Вот там и происходит у главного героя перелом в его жизни. Под воздействием обстоятельств Миша превращается в злого, затравленного подростка, жизнь которого изломана жестокими кадетами и воспитателями. Здесь царит настоящая дедовщина. Старшие воспитанники издеваются над младшими, унижают, лишают гостинцев и даже бьют. Воспитателям и учителям нет дела чем занимаются кадеты в свободное время. У кадетов нет книг, ни развлечений, поэтому они и придумывают дикие забавы. За любую провинность кадета лишали отпуска, обеда, сажали в карцер. Автор хотел нам показать, что на долю Миши выпало много страданий, голодных дней,"колотушек", пока он сам не огрубел и не стал равноправным человеком в этом диком мире.
В давние времена жили люди,но пришли враги и загнали смелых,добрых и весёлых людей в болота.Жизнь стала невыносимой,но дорог две,одна назад,к врагам,а вторая в тёмный и страшный лес.Родился страх от трусости,люди были готовы сдаться,но нашёлся храбрец,который не боялся темноты леса.Он подавил веру людям и повёл их за собой,за край леса.Люди поверили Данко и пустились в путь.
Помогая людям,уводя их от врагов,которые могли их уничтожить,он не жалея сил вёл их за собой.Этот тернистый и нелёгкий путь он помог преодолеть людям,освещая им путь своим сердцем .Для людей он не пожалел своей жизни,для тех,кому он был безразличен.В борьбе за выживание, каждый думает только о себе,забывая о ближнем .Но Данко ,жертвуя собой,думал о беспомощности толпы,о людях,не способных бороться за себя и бегущих от опасности.
Люди не погибли,остались живы,но.....забыли о том,кто их спас.Данко бежал до конца,пока силы не покинули его и он свалился бездыханным,продолжая сжимать своё сердце в руке.Но у людей-короткая память...Они забыли своего спасителя,почувствовав себя в безопасности.Не замечая упавшего героя,чья-то нога наступает на сердце спасителя.
Смысл легенды о Данко-это показать,что в жизни всегда есть место подвигу.Данко не думал о славе,он жертвовал жизнью ради спасения ближних,а не ради славы или оценки подвига.Подвиг бессмертен ,но зачастую незаметен и безымянен ,и лишь единицы способны оценить принесённую жертву-жизнь человека.Оценит лишь тот,кто способен на подобное.
Предложения взяты из учебника С.И. Львова и В.В. Львовой "Русский язык 9 класс" *надеюсь, это не Ваш учебник,если же мои опасения подтвердятся - напишите мне в личные сообщения,я найду примеры из литературы.*
1.Чичиков поблагодарил хозяйку,сказавши,чтобы она не беспокоилась ни о чём. (Н. Гоголь) - придаточное изъяснительное.
2.Вдруг там, где прибой швыряет свои белые фонтаны, поднялся орёл (М. Пришвин) - придаточное места.
3.Заснул я во втором часу,когда вечернюю росу пьют совы на кустах. (Д. Самойлов) - придаточное времени.
4.Стало мне вдруг хорошо на душе,как будто детство моё вернулось. (М. Горький) - придаточное сравнения.
5.Хозяин взял с нас такую умеренную плату,что даже Савельич с ним не спорил. (А. Пушкин) - придаточное степени.
6.Дождь хлынул так,будто наверху опрокинули над землёй огромную лейку. (Б. Полевой) - придаточное образа действия
7.Я рождён,чтоб целый мир был зритель торжества иль гибели моей. (М. Лермонтов) - придаточное цели
8.Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт. (И. Крылов) - придаточное условия.