Когда их забирают в плен ,когда татары хотят убить пленников ..
1."Случилось это чудо"
2 "я не сразу понял что это пели петухи"
3."я знаю силу и пронзительность петушинного крика"
4."Что за странное, что за необыкновенное утро! "
5."Великий золотой петух выплывает на небо в своём огненном оденочестве"
6."Целый день я находился под впечатлением этой очаровательной и могущественной музыки. "
<span>7."Золотой петух сразу же был восторженно принят литературной критикой. "</span>
<span>Для каждого из нас школа – это второй дом. Школа дает нам опору, дарит тепло и радость. В огромной и любимой мною школе много кабинетов, и каждый из них проникнут лучиком добра, мудрости света. Каждое утро мы спешим в свой светлый класс, где теплой улыбкой встречает нас учительница.</span><span> Школа – это место, где мы переживаем первые радости побед пытаемся скрывать горькие слезы поражений. Школа учит нас преодолевать трудности и не останавливаться на достигнутом. Школа, как заботливая и добрая мать, она отдает все самое ценное, что у нее есть, не требуя ничего взамен.</span>
До получения конопляного зёрнышка Алеша был умным и милым мальчиком. Его все любили и ласкали. Алеша много читал. Все похвалы в его адрес он воспринимал со стыдом, поскольку считал не достойным их.
Как только Алеша получил зернышко он стал много о себе думать. Такой милый и добрый мальчик стал самовлюблённым эгоистом и страшным шалуном! Наш герой считал, что он лучше всех ребят и как обыденное дело принимал похвалы. Он не знал забот, поэтому стал ленивый. Алеша оказался трусливым - он побоялся порки и выдал секрет Подземного Царства.
Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе, литература восемнадцатого века.
С давних времён люди были связаны с устным народным творчеством, с фольклором. Матери пели своим детям песни на ночь, на свадьбы использовались тоже песни, но с другим характером. Я бы хотела проанализировать русские народные песни.
Несказанно прекрасен мир народной песни. В каждом доме пели песни на праздники, но также пели песни и на похороны. Песни делились на группы: 1) календарные песни использовались в определённое время года, по праздникам; 2) лирические песни были медленные, протяжные, песни – раздумья, песни сетования; 3) любовные песни пели влюблённые люди, это было их душевное состояние, их порыв эмоций; 4) семейные песни – эти песни пелись на семейные праздниках, мероприятиях; 5) шуточные песни обычно пели на весёлых и энергичных праздниках, так как жизнь народа была тесно связана с шуткой; 6) обрядовые песни, а также свадебные обрядовые песни, пели на свадьбах, они украшали свадьбу и делали её памятным событием в жизни человека; 7) причитания – плачи звучали на похоронах, а также при отъезде в дальнюю дорогу; 8) частушки – это весёлые, лирические попевни, они появились во второй половине четырнадцатого века; 9) исторические песни отражали исторические события, происходившие в то время, в этих песнях показывали и восхищались силой русских народных героев.
<span>Мне кажется, что русские народные песни помогали в жизни людей, были их отдушиной. С песнями люди могли передавать своё настроение, свои чувства и эмоции, которые наполняли их сердца. </span>