<span>Экспозиция: полицейский надзиратель Очумелов идет через базарную площадь. Завязка — Хрюкина кусает собака. Развитие действия: собирается толпа зевак, Хрюкин объясняет ситуацию Очумелову. Кульминация — момент, когда выясняется, что собака, возможно, принадлежит генералу. Развязка: выясняется, что собака принадлежит брату генерала. Заключение: Очумелов грозит Хрюкину и удаляется. </span>
Классицизм прошел в своем развитии три этапа:
* Ранний классицизм (1760-е — начало 1780-х)
* Строгий классицизм (середина 1780-х — 1790-е)
* Ампир (от фр. empire — «империя»)
<span><span>1.
</span>Данный рассказ
писателя – это неожиданность. Он рассказы имеют непредсказуемую концовку.
Рассказ позволяет задуматься о цене человеческой жизни и о последствиях тех действий,
которые связаны с нарушение принципов добра и справедливости.</span><span><span>2.
</span>Мальчик был
украден с целью получения выкупа, в то время как на деле принес лишь убытки и
моральный ущерб разбойникам.</span><span><span>3.
</span>Он рыжий, С веснушками по всему лицу. Когда
читаешь рассказ, то представляешь себе не очень высокого худенького мальчика. У
него вытянутое лицо и яркие глаза. Джонни очень подвижный. Когда его украли, он
не расстроился, а сразу решил играть в игру. Он так себя и называл – Вождь
Краснокожих. Он не сидел на месте.</span><span><span>4.
</span>Смело именуя себя
вождем краснокожих, потому что он хотел проучить их, и в этом есть смысл, не
всегда стоит ценить слабое существо источником дохода.</span><span><span>5. </span>О. Генри высмеивает простоту взрослых - их
неуклюжесть и слабость, по сравнению с маленьким мальчиком.</span><span>Рассказ не оставит
равнодушными ни взрослых, ни детей - и те и другие будут пока покатываться со
смеху и я не исключение.</span>
Жила-была девочка она перешла в другую школу потому что в другой школе обзывали её.Звали её Лена.Она была не очень красивой и её все обзывали ,,Чучело".Когда ё называли Чучело она смеялась и думала точил это такая шутка.Дедушка её был коликцеонером картин.Потом Они в
