Когда будущая олимпийская чемпионка Ирина Роднина только начинала свою спортивную карьеру, многие считали её бесперспективной. И лишь знаменитый тренер Станислав Жук поверил в неё. Много позже, когда Ирина стала одной из самых титулованных фигуристок мира, он признался, что его поразили в девочке упорство и беспощадность к себе. Не обладая большим талантом, Роднина под руководством Жука сумела преодолеть не только себя, но и сомнения многих-многих окружающих и добиться поразительных результатов.
говорится о девочке, которую не хотели брать в танцевальную школу из-за проблем с ногами. Но это не останавливает ребёнка: она танцует дома, ставит в коммунальной квартире вместе с соседскими детьми спектакли, вопреки всему поступает в театральный институт и там продолжает танцевать. Став известной артисткой, на вопрос «Как же вы стали танцевать?» она отвечает не задумываясь: «Просто я очень хотела танцевать!»
во время одного из воздушных боёв был ранен. В результате этого ранения лётчику пришлось ампутировать обе ноги. Его комиссовали, но Маресьев, как и герой повести Алексей Мересьев, отказывается признавать своё поражение. Он много тренируется, вновь пытается летать и в итоге возвращается на самолёт-истребитель, продолжив свою борьбу с фашизмом.
<span> Древнегреческий оратор Демосфен, рано потерявший родителей, практический ограбленный опекунами, решил стать оратором, но для этого требовалась прекрасная дикция, звучный голос, а Демосфен картавил, говорил тихим голосом, без необходимой оратору яркой жестикуляции и мимики. Ко всему этому Демосфен страдал нервным заболеванием, выражавшимся в постоянном подёргивании плеча. Но он учился: говорил на берегу моря, чтобы перекрыть его шум, исправлял дефекты речи, разговаривая с камешками во рту. Подвешивал к потолку меч, чтобы тот колол ему плечо, когда оно при разговоре дёргалось. Позднее он прославился своими речами в защиту независимости Афин против македонского царя Филиппа II. Эти речи так и назывались – «филиппики». Они и сейчас являются образцами ораторского красноречия, великолепного и по форме, и по содержанию. История жизни Демосфена, его упорство, с которым он шёл к своей цели, преодолевая непреодолимые на первый взгляд препятствия, и в итоге стал тем, кем стремился, назидательна во все времена.</span>
Он гнал и гнал бедную лань, лань богини охоты Артемиды, не давал ни есть, не пить, плыл по океану за ней, преследовал месецами. Хотела он бежать в счастливую Аркадию на Чудо гору, где некогда жил титан Атлант, Небодержатель, но боги перенесли гору далеко далеко, негде ей было скрыться, тут ее и настиг Геракл
У поэмы М.Ю.Лермонтова один герой-Мцыри,Это мальчик,взятый в плен в шестилетнем возрасте русским генералом,проезжавшим с гор в Тифлис.
Больного ребенка оставили в монастыре,где прошла жизнь Мцыри,который никогда не забывал родных гор,был он горд и даже "слабый стон" не вылетал из губ Мцыри.Он отказывался от еды и "гордо умирал".Выходил его монах ,а мальчик всегда смотрел на горы,на восток,где остался его дом,семья.Прошло время.Он уже привык,хотел стать монахом,но вдруг исчез "осенней ночью".Он хотел туда,где люди "вольны,как орлы".И он убежал из монастыря на волю,и когда его,умирающего,нашли вблизи монастыря,он признался старому монаху,что видел он "седой незыблемый Кавказ" и ему было тогда легко,вспомнил отцовский дом,ущелье,аул,сестер,сидящих у его колыбели.В тот момент он был рад "обняться с бурей"Мцыри рассказал,как встретил горянку,как переносил голод,холод,но не ждал "помощи людской,",рассказал о встрече с барсом,о своей победе.И умирающий ,он попросил похоронить себя у двух акаций,чтобы видеть седой Кавказ,который,быть может,пошлет ему свой привет.
Мне очень нравится Мцыри своим свободолюбием,своей выдержкой, стремлением к воле.Он противопоставил "жизнь в плену"-"чудному миру тревог и битв".И своим идеалам Мцыри верен до конца.
Есть история (то, что было) и есть историография (то, что написали о былом) . Современное общество к своей истории отношения уже не имеет, оно (общество) не может влиять на свою историю. И роль истории в обществе - нулевая. Современное общество пишет свою историографию, и при помощи историографии управляет собой и своим будущим. В современном (информационном) мире роль историографии для жизни общества огромна (если не сказать "бесконечна"). От историографии зависит существование общества в настоящем и выживание общества в будущем. Всё! Примечание: Школьный предмет "История" - это историография, так же как и литературные романы "Анжелика - маркиза ангелов", "Три мушкетёра", фильмы "Броненосец Потёмкин", "Чапаев", "Спасти рядового Райана", "В джазе только девушки" и другие.