Ванюшка, Петр и Сережка дружили втроем. Лидером в этой тройке был Петя. Он учился уже в седьмом классе, а Ванюшка с Сережкой – в пятом. «Малявкам», как иногда называл друзей Петр, старший друг казался самым умным и сильным. Между Ваней и Сережей постоянно происходило негласное соревнование, кто ближе и дороже для Пети.
Однажды школьный автобус, который развозил ребят по окрестным селам, не пришел вовремя. Мальчишки решили не ждать, а идти пешком три километра до своего села. Они «срезали» дорогу и пошли через старые, заросшие камышом, заболоченные поля и перелески. Все шли уверенно, однако с осторожностью: с краю дорога плавно переходила в болото.
Ванюшка внимательно слушал рассказ друга о рекорде. Петя на уроке физкультуры двенадцать раз подтянулся на перекладине! Ваня со смущением поглядывал на свои худенькие руки. А Петя с гордостью показывал бицепсы товарищам. В это время Сережка нечаянно сошел с тропинки и быстро стал погружаться в топкое болото.
Петр с Ванюшкой ужаснулись. Они начали метаться около друга, тянули к нему руки, но не могли достать до
Сережки. Было страшно, потому что болото, как живое чудище, засасывало Серегу. Мальчик уже не кричал, а только с мольбой смотрел в глаза товарищам…
«Пойдем, мы ничем ему не поможем», – тихо сказал Ванюшке Петя. Ваня впервые отказал своему кумиру. «Нет!» – ответил он и остался рядом с Серегой. Что же делать? Ванюшка рывком сбросил с ног сапоги, снял джинсы, накрутил одну штанину на кисть руки, вторую бросил обессилевшему Сережке. Тот благодарно кивнул другу, уцепился за спасательный «канат», но сил не хватало. Ванюшке пришлось улечься в холодную жижу, чтобы удобнее тянуть Сережу из болота.
Они не помнили, как пришло избавление. Потом Ванюшка и Сережка, грязные и продрогшие, сидели на тропе и то плакали, то смеялись.
<span>А что же Петр? Он как-то поник, перестал хвастать, распускать «павлиньи перья». Теперь Петя старается обходить стороной Ванюшку и Сережку, в школьном автобусе садится подальше от двух «друзей – не разлей… болото» – так после этого случая стали звать мальчишек. Наверное, иногда экстремальные ситуации нужны. Они помогают распознать настоящего друга.</span>
чтение -это очень важная часть нашей жизни.Нас учат читать с детства родители и учителя.Если вы не умеете читать вы не сможете нигде работать .Чтение также очень важно для саморазвития.Не умея читать вы не сможете быть грамотным человеком. Читайте больше ,ведь без этого никуда!
Смысл в том чтобы ценить природу и верить в чудеса
2. Загадки родились из наблюдений народа за окружающим миром, так как надо описать загадываемый предмет при помощи его связи с каким-нибудь другими предметами. Например заметили что месяц похож на кроюшу хлеба, что сабаки лают на луну, наблюдением за горизонтом. (кажется что луна близка к кромке воды , но по мере движения по воде она остается на небе)
3. Раз упоминается веретено, значит загадка создана в товремя когда его активно использовали на Руси, явно до 19 века.
4. Сказка-загадка – это разновидность обычной сказки, в конце которой ставится вопрос. На него читатель должен дать ответ. Иногда найти ответ на загадку, присутствующую в тексте, довольно сложно. Но тем интереснее.
5. В загадках используют много поэтических сравнений и описаний причем, описать предмет в загадке, Вам надо кратко, по возможности рифмованными словами. Отсюда и зерно, намек на малую поэтическую форму.
Я считаю главный герой произведения Маша Миронова, т.к. именно она является дочкой капитана Миронова. Назвать можно по-разному, но вот вам название японского перевода этой повести (в обратном переводе на русский) :
« Сердце цветка и думы бабочки: удивительные вести из России».