Электронный журнал в своей задумке может и благо.
Но мы же "живем в России", и человеческий фактор, такой как (неумение пользоваться ПК, невнимательность, необязательность, несоответствие стандартов и практического положения дел), все это благое дело превращает во зло.
В нашей школе это однозначно так. Правда справедливости ради, надо отметить, что не со всеми предметами так. Если математик ежедневно заполняет журнал, выставляет оценки, классная и домашняя работа соответствуют действительности, то преподаватель русского и литературы, вообще, какой-то своей отдельной жизнью живет с этим журналом. Оценки выставляются в конце текущей недели только за предыдущие две, причем иногда значительно разнятся с озвученными на уроке, постфактум - перепутала, торопилась, забыла, виноват учитель информатики, так она сама не владеет ПК и т.д. И таких примеров в соотношении 50:50.
Делая вывод, сложно сказать, очень бы хотелось назвать благо, только пока это благо перемежается неприятными сюрпризами, потрепанными нервами, и скандалами.
Поэтому, моя дочь ежедневно подает дневник, чтобы выставили оценку и расписались, так сказать официально задокументировали, иначе пока нельзя.