. Определение места героя среди других персонажей.
2. Степень участия и его роль в конфликте.
3. Анализ имени.
4. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
5. Речевая характеристика.
6. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство самовыражения героя.
7. Семья, полученное воспитание, история жизни. Род занятий.
8. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета.
9. Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко.
10. Прямая авторская характеристика. Отношение к герою других персонажей произведения.
11. Сопоставление с другими персонажами или литературным героем другого автора.
12. Оценка литературного персонажа его современниками.
13. Герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения. Определение типического и индивидуального в литературном герое.
<span>14. Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.</span>
Это русская народная сказка-у нее нет автора
В рассказе говорится о нелегком детстве рассказчика, которое происходило в военное время и то, как он жил в детском доме с маленькой сестрой. Его младшая сестра, по имени Люся, от голода ела рыбок и аквариума, тайком доставая их. Старшие девочки заметив это, были удивлены и это вызвало у них сочувствие и из-за чего они начали заботиться о малышке.
Рассказ нравится тем, что оно показывает о нелегкости жизни и учит доброте, милосердию, человечности. Сюжет Золотой рыбки довольно легок в чтении, но сложен в понимании и содержании.
Вот и наступил последний день зимы. на смену ей приходит весна.Но зима не хочет уходить.Всё вокруг говорит о том что на улице ещё зима.снег на деревьях и домах ещё долгобудет лежать.Но солнце начинает печь сильнее и кажется что вот вот побегут ручейки защебечут птички.природа устала от долгой холодной и лютой зимы.ей хочется тепла и света.сегодня именно тот день когда начинается весна.и пусть на улице ещё холодно и лежит снег.все вокруг знают: сегодня последний день зимы.