<span>Остап был сильным, а Андрий был умным. Отношение к товариществу-Андрий предал всех ради своей любимой за это его и убил его отец. А Остап погиб за родину.</span>
Я думаю настоящий учитель это человек,который отдает свои знания детям,для того что бы научить их чему-то,что бы дети знали как вести себя в общесте и как разговаривать с людьми в той или иной ситуации. например учитель по русскому языку научит ребенка правильно разговаривать,граммотно писать,а учитель по литературе расскажет им о том или ином писателе и о его рассказе или стихотворении. учитель истории расскажет нам о сражениях которые были до нашего рождения,которые происходили не с нами ,а может быть с нашими предками,так же он расскажет о первобытности и людях которые жили 1 млн лет тому назад...таких учителей-предметников можно назвать много! но учитель-это также добрый,порядочный человек,так же требовательный к обязаностям детей. учитель это человек который нас учит!
Жилин - главный герой рассказа (повести) Л. Н. Толстого «Кавказский пленник», русский офицер, участвующий в войне за присоединение Кавказа к России. Жилин не из богатой семьи. Он привык всего добиваться сам. По своим человеческим качествам он вызывает у читателей только симпатию. Попав в плен к татарам, он не раскисает, а думает, как бы вернуться обратно в отряд. Со временем даже суровые татары прониклись к нему симпатией. Ведь он мог и куклу из глины для Дины смастерить, и починить сломанные предметы. Вел он себя в плену смело и уверенно. Когда татары предложили ему написать письмо матери с просьбой о выкупе в три тысячи монет, он сразу же отказался и сказал, что может попросить выкуп только в пятьсот монет. За это один татарин назвал его «джигитом».
Петербуржская жизнь Гоголя открывает перед ним мир большого города со своими особенностями. Гоголь поражается не только красотой величественных дворцов, но и существующими общественными противоречиями и социальными контрастами.
В повести «Невский проспект» писатель показал разнообразный и противоречивый Петербург, в котором на одной улице можно встретить и роскошь, и нищету.
Восхищаясь изначально красотой и величием («Нет ничего лучше Невского проспекта»), автор постепенно переходит на иронию и сарказм: «О, не верьте этому Невскому проспекту!».
Гоголь словно прозрел после первоначального представления о Петербурге. Теперь он видит этот город мрачным, трагичным, противоречивым. Но в тоже время Петербург остаётся для него величественным и торжественным, он манит писателя, будоражит его воображение, восхищает своим разнообразием и своей разноликостью.
Гоголь видел насущные проблемы этого могущественного города, остро воспринимал их, поднимал их в своих произведениях. Отношение писателя к Петербургу можно охарактеризовать как неравнодушное, страстное, озабоченное.
вроде это
Вот и наступила зима в нашем большом лесу.Зайчики переоделись в теплые шубки,медведи ушли спать в свои тёплые берлоги, как и многие звери. Деревья покрылись снегом, как будто одели тёплые шубки,весь лес покрылся снегом, как будто укутался в одеяло.Лёд,окрепший на речке,словно как тающий сахар лежит.Зима в нашем лесу очень красивое время года.