Я очень люблю читать, но больше всего я люблю сказки великого поэта и писателя А.С. Пушкина.
В его сказках есть, что то особенное, то чего нет у других писателей
его сказки завораживают бывает даже взрослых людей. Александр Сергеевич писал много чего, но мне кажется именно сказки получались у него лучше всего.
В сказках Пушкина всегда есть и животные и быт и волшебство.
Истинная любовь способна спасти человека от плохих мыслей и дел. Именно в этом мы убеждаемся, прочитав роман “Дубровский” А.С.Пушкина. Главный герой произведения – Владимир Дубровский горит желанием отомстить Троекурову за смерть отца. Однако, когда он встречает Машу, дочь Троекурова, с которой они в детстве играли, дружили, Владимир не хочет ей причинять никакую боль. Он отказывается от мести именно из-за неё. Чтобы быть рядом с ней, видеть её каждый день, Дубровский под видом французского учителя поселяется в дом к Троекурову. Когда жильцы начинают подозревать, что он не тот, за кого себя выдаёт, Владимиру приходится покинуть жом Троекурова. Но, уходя, Владимир признаётся Маше в своих чувствах, и берет с нее слово, что она обратится к нему за помощью, если понадобится. Так, любовь помогла Владимиру стать мудрее, нравственнее и чище.
Прости, что с интернета, но да это произведение можно привести в пример. Но ты не думай, что этот аргумент на 100% правильный. У каждого есть ошибки.
Лев Толстой родился 9 сентября 1828 года в усадьбе Ясная Поляна Тульской губернии. Он был четвертым ребенком в большой дворянской семье. Толстой рано осиротел. Мать умерла, когда ему не исполнилось еще двух лет, а в девять лет он лишился и отца. Опекуном пятерых детей Толстых стала тетя — Александра Остен-Сакен. Два старших ребенка переехали к тете в Москву, а младшие остались в Ясной Поляне. Именно с семейной усадьбой связаны самые важные и дорогие воспоминания раннего детства Льва Толстого.
В 1841 году Александра Остен-Сакен умерла, и Толстые перебрались к тете Пелагее Юшковой в Казань. Через три года после переезда Лев Толстой решил поступить в престижный Императорский Казанский университет. Однако учиться ему не нравилось, экзамены он считал формальностью, а университетских профессоров — некомпетентными. Толстой даже не старался получить научную степень, в Казани его больше привлекала светские развлечения.
В апреле 1847 года студенческая жизнь Льва Толстого завершилась. Он унаследовал свою часть владений, включая любимую Ясную Поляну, и немедленно отправился домой, так и не получив высшего образования. В родовом имении Толстой попытался наладить быт и начать писать. Он составил свой план образования: изучать языки, историю, медицину, математику, географию, юриспруденцию, сельское хозяйство, естественные науки. Однако вскоре пришел к выводу, что легче строить планы, чем их осуществлять.
Иван Сергеевич Тургенев - один из тех писателей, что умел ставить проблемы. Он тонко подмечал перемены в обществе, которые были вечными, в частности конфликт отцов и детей. Но Тургенев посмотрел на эту проблему иначе :разные взгляды отцов и детей лежат в ином понимании смысла жизни, другом отношении к искусству, к крепостному праву, к семье. Писатель далеко не всегда разделял взгляды современной ему молодежи ( например , любил музыку, что не признавал его герой Евгений Базаров), был сентиментален , да и по возрасту принадлежал к старшему поколению. Однако он отмечал пытливый ум у молодежи, ее стремление познать мир через естественные науки, желание понять простого человека.. Несмотря на это, писатель отметил все же односторонность увлечений своего героя, некую противоречивость между принципами и реальной жизнью ( любовь все-таки пришла к Базарову, хотел он этого или не хотел), отсутствие искренних последователей, что , в конечном, счете привело героя к одиночеству и ранней смерти. Но на таких людях, как Базаров, земля держится, за ними - будущее. Нужно сказать, что у Тургенева в литературе были предшественники , например Грибоедов. Главный герой его комедии "Горе от ума" Фамусов жалуется на то, что он вынужден "идти в духе времени" и учить ссвою дочь Софью ,"и нежностям и вздохам". . и даже французскому языку. Он не принимает друга детства Софьи Александра Андреевича Чацкого за то, что тот говорит о развитии в человеке любви ко всему русскому, об уничтожении крепостного права. В комедии также налицо кофликт "отцов и детей" и заканчивается он не менее трагично : Чацкий навсегда уезжает из Москвы, так и никем не понятый. На мой взгляд, тема "отцов и детей" будет важной всегда, потому что вопрос о том, для чего родился человек и во имя чего он живет на Земле ,никогда не будет исчерпан.
----------------------------------------------------------
Тургенева можно сравнить с камертоном своего времени. он откликался на все актуальные вопросы.
Целый рассказ:)
Приступая к анализу текста, прежде всего могу отметить, что это произведение лирическое, то есть в нем отражаются переживания, чувства и мысли автора в связи с жизненными впечатлениями.
Какие же чувства, переживания передает Иван Сергеевич Тургенев в этом стихотворении в прозе? Каким настроением оно проникнуто?
Стихотворение начинается с описания природы перед грозой, а затем и во время грозы. И оба эти описания передают чувство тоски и тревоги.
Природа перед грозой видится автору как что-то тяжелое, давящее: душный воздух, солнце светило тускло, туча лежала грозной громадой, все изнывало под зловещим блеском последних солнечных лучей, смутно было на душе, злая туча, тоскливое томленье, туча давила, пухла и темнела, жестокая тишь...
Автор ждет, когда же разрешится это тоскливое томленье: Ну скорей же, скорей!.. Двинься, покажись, пролейся, злая туча...
И вот, наконец, сорвалась буря - и пошла потеха! (слово потеха употреблено в двнном случае не в значении "развлечение", а в смысле "неразбериха".)
Автор описывает бурю, употребляя глаголы: (буря) сорвалась; визжит, мечется (ветер), мчатся (облака); (все) закрутилось, смешалось; закачался (ливень); (молнии) слепят, стреляет (гром)...
Создается впечатление хаоса, сумбура, разрушительной силы, которое выражается и другими, кроме глаголов, средствами выразительности: (ветер мечется) как бешеный; в клочья разорванные (облака), рьяный (ливень); (стреляет) как из пушки...
Нет, не приносит буря успокоения автору, в ней нет гармонии, умиротворения, автору видится буря как злая сила ("...запахло серой", - говорит он)...
Тревожное состояние лирического героя объясняется его одиночеством. Об этом автор говорит в конце: "… я один... один, как всегда". (Вспомним, стихотворение написано в 1879 году в Париже, где Тургенев жил много лет и очень тосковал о родине, куда не мог поехать, так как был смертельно болен.) Однако так ли безрадостно самочувствие Тургенева? Так ли безнадежно-тоскливо его настроение?
Чтобы ответить на эти вопросы, определим, какую роль в передаче настроения автора играют два белых голубя, которых он сначала видит как два белых комочка на фоне назревающей бури, а затем - спрятавшимися под навесом крыши...
Совсем с другой интонацией, с другим настроением говорит о них автор, выражает иные чувства:
Но под навесом крыши, на самом краюшке слухового окна, рядышком сидят два голубя - и тот, кто слетал за товарищем, и тот, кого он привел и, может быть, спас.
Нахохлились оба - чувствуют каждый своим крылом крыло соседа...
Хорошо им! И мне хорошо, глядя на них...
При виде этой картины у автора возникает чувство умиротворения, спокойствия и гармонии, и все предшествующие чувства освещаются этим новым ощущением. Автор как бы говорит: пускай я один (один, как всегда...), но в жизни много прекрасного, когда в ней есть дружба, взаимовыручка тепло, сердечность и спокойствие. Важность этого эпизода для самочувствия лирического героя подтверждает заголовок стихотворения; ведь оно озаглавлено словом "Голуби".
<span> Таким образом, несмотря на то, что лирический герой испытывает чувство тоскливого одиночества, определяющее настроение стихотворения - светлая поэтическая грусть о жизни, а не отчаяние. В этом и заключается главная мысль произведения, построенного на основе противопоставления двух разных ощущений лирического героя. Это противопоставление выражено автором в третьем от конца произведения абзаце, который начинается противительным союзом "но" (но под навесом крыши).
Выбери самое главное)</span>