Сказка учит тому, что все люди на свете разные и по-разному понимают смысл жизни. Надо уважать мнение каждого человека. "Жизнь дана на добрые дела"
Рассказывается о безалаберном мальчишке , который совершенно не имеет совести и всегда ищет приключения со своими друзьями сверстниками .
Евгений Онегин" - зеркало эпохи
Много замечательных шедевров подарил нам Александр Сергеевич, но роман "Евгений Онегин" по праву занимает центральное место в его творчестве. Это самое крупное художественное произведение Пушкина, наиболее сильно повлиявшее на судьбу всей русской литературы. Роман в стихах "Евгений Онегин" был написан Пушкиным в течении 8 лет. Это были годы апогея творческой зрелости поэта. В 1831 году роман в стихах был окончен и в 1833 году вышел в свет. Фабула охватывает события с 1819 года по 1825 год: от заграничных походов русской армии после разгрома Наполеона до восстания декабристов. Это было время правления царя Александра 1 - годы подъема русского общества .
История и современная автору действительность гармонично сочетаются в романе. Сюжет прост и хорошо известен. В центре романа - извечная любовная тема: проблема чувства и долга. Герои романа Евгений Онегин, Татьяна Ларина, Владимир Ленский, Ольга составляют две любовные пары. Но всем им не дано судьбою стать счастливыми. Татьяна сразу полюбила Онегина, а он сумел полюбить ее только после глубоких потрясений, происшедших в его охлажденной душе. Но, несмотря их взаимное чувство, они не могут соединить свою судьбу. И виноваты в этом не какие-нибудь внешние обстоятельства, а их собственные ошибки, их неумение найти правильные решения в сложных задачах жизни. Над глубинными причинами этих ошибок заставляет Пушкин задуматься своего читателя.
На простую сюжетную линию романа нанизано множество картин, описаний, показано немало живых людей с их различной судьбой, с их чувствами и характерами. У Пушкина все это "собранье пестрых глав, полусмешных, полупечальных, простонародных, идеальных" показывало эпоху.. . Какова же главная идея, главная мысль "Евгения Онегина"?
<span>На мой взгляд, она состоит в том, что счастливо могут жить лишь люди ограниченные, мало знающие, у которых нет стремлений к высокому, духовному. Люди с чуткой душой обречены на страдания. Они либо гибнут, как Ленский, либо вынуждены томиться "в бездействии пустом", как Онегин, либо молча страдать, как Татьяна. Пушкин отчетливо показывает, что во всех этих роковых ошибках виноваты не его герои, а та обстановка, сформировавшая подобные нравы. Эта среда сделала несчастными по существу или по своим задаткам прекрасных, умных и благородных людей. Крепостнический строй, "барство дикое", тяжелый труд крестьян и полное безделье помещиков и господ делали несчастными, коверкали жизнь не только крепостных рабов, но и лучших, наиболее чутких из дворян, помещиков. Эти горькие мысли об ужасной несправедливости всего жизненного уклада отражены Пушкиным в последних грустных строках романа.</span><span>
</span>
Я со своим дядей посетил воспроизведение Бородинского сражения.
И всё потому, что я, когда чего-нибудь не понимаю, всегда обращаюсь к своему любимому дяде: скажи, да скажи-ка, дядя, да помоги-ка, дядя, мне по физике, математике, литературе...
И вместо того, чтобы помочь мне написать сочинение по "Бородино" Михаила Лермонтова, дядя отвез меня на поле этого сражения.
Это было что-то...
Мы увидели реконструкцию реальных событий на Бородинском поле.
Это и атаки французов и отражение этих атак русскими.
Мы увидели бой за флеши Семенова, где сражалась и была ранена женщина-кавалерист Надежда Дурова.
Бой на батарее Раевского.
Конница генерала Уварова и атамана Платова в тылу врага.
И дым от пушек, и землю, которая вспучивалась от взрывов..
.
Кони, люди... "Всё промелькнуло перед нами". Окончание боя и осевший дым...
Викторина «Никто не забыт, ничто не забыто!»
по теме «Все для фронта, все для победы!»
по литературе.
1-4 классы
Какой поэт обращается к России с вопросом:
Скажи, а сколько ж, сколько
Ты не спала ночей
В полях, в цехах, в забоях,
У доменных печей?
Назовите это произведение? (по 1 баллу)
Назовите имя поэта, прославившего в своем стихотворении тружениц тыла Сурского края:
Подгоняет бабушка коня:
- Ну, прибавь, прибавь-ка шагу, милый!-
Мать-отчизну от врагов хранят
Неустанно труженицы тыла. (1 балл)
К какому «древнему орудию» обращается О. Берггольц в одном из своих стихотворений, рассказывая о подвиге жителей блокадного Ленинграда? В качестве ответа назовите строки из стихотворения. (1 балл)
Рядом со взрослыми к станкам становились дети:
У станка на ящике стоит он,
Похудевший,
В ватнике большом,
Режет сталь резец из победита,
Закипает стружка под резцом.
Назовите автора стихотворения . (1 балл)
Назовите профессию девочки из стихотворения Т. Черновской: (1 балл)
Малолетка еще, девчонка –
Только в косах полно седины.
……………………………………………..
Какой «гостинец» готовил фашистам Ваня Колосов, герой рассказа Сергея Алексеева, вместе со своими друзьями-оружейниками? Как называется рассказ? (1 балл)
В одном из своих стихотворений С. Михалков рассказывает о судьбе женщины-крестьянки и ее сыновьях: (2 балла)
Косили хлеб. Она снопы вязала
Без устали. Ей всё казалось мало!
Быстрее надо! Жаль, не те года!
И солнце жгло, и спину ей ломило,
И мать-крестьянка людям говорила:
«Там – сыновья. И хлеб идет туда».
А где работал и чем занимался один из её сыновей?
Этот писатель неоднократно выезжал на фронт. Писал очерки и корреспонденции в газету «Правда». В 1944 году выпустил книгу «Ленинград в дни блокады». Кто это?
(1 балл)
Герой какого стихотворения говорит фразу «Вот закончим мы войну, я тогда и отдохну..» Назовите стихотворение и его автора. (2 балла)
И он, как маленький боец,
Был с нами в грозный час -
Он встал к станку, он взял резец
И – выполнил заказ.
Вспомните имя героя стихотворения, о котором идет речь в данном отрывке. Назовите стихотворение и автора. (3 балла)
Напишите сочинение на тему: (до 50 баллов)
А) «Все для фронта, все для победы» (о трудовом подвиге советского народа).
Б) Мои старшие родственники – участники трудового фронта Великой Отечественной войны.
В) Дети войны.