<span>Благородство Петра Гринева проявлялось и в малом и в большом.
По дороге к месту службы он по наивности проигрался человеку, с которым только познакомился. Никакие уговоры Савельича броситься победителю в ноги с просьбой простить долг не заставили Гринева сделать это: проигрался — отдавай.
О чести Петр Гринев помнил даже в тех случаях, когда за нее можно было поплатиться жизнью. Это подтверждает случай с дуэлью. Причем здесь Гринев сражается не за свою честь, а за честь любимой девушки. Простить Швабрина, бесстыдно порочащего Машу Миронову только потому, что она отказала ему, Гринев не мог. Честь дворянина и благородного человека не позволяла молодому человеку сделать это. Можно возразить, что Швабрин тоже был дворянином. Но в этом и ответ: быть благородным, поступать по велению совести — удел не только дворян, сословие здесь не имеет значения, здесь важно воспитание, атмосфера, в которой растет человек.
А атмосфера в доме Гриневых была как нельзя более подходящей для того, чтобы из Петруши вырос высоконравственный человек. Мальчику было с кого брать пример. Пушкин от лица Савельича на первых страницах повести знакомит нас с нравственными установками рода Гриневых: «Кажется, ни батюшка, ни дедушка пьяницами не бывали; о матушке и говорить нечего...». Такими словами воспитывает старый слуга Петра Гринева, который впервые напился и вел себя недостойно.
Швабрин — полная противоположность Гриневу. То, что понятие чести незнакомо этому человеку открывается уже в сцене дуэли: используя замешательство Гринева, связанное с окриком Савельича, Швабрин наносит ему удар. Честь для Швабрина ничто по сравнению с жизнью. Чтобы спасти себя от смерти, он запросто становится на сторону Пугачева, бывшего противника, и без сожаления готов вершить суд над теми, кто еще недавно был ему если не товарищем, то сослуживцем и добрым знакомым.
Машу Швабин любит, однако это чувство далеко от благородства: используя свое положение завоевателя, а ее — сироты, он бесстыдно и грубо принуждает девушку стать его женой.
Совсем по-другому ведет себя в истории с Пугачевым Гринев.
Сначала он мужественно идет на смерть, потом честно признается Пугачеву, что не разделяет его взглядов.
Эту прямоту, еще больше, чем благодарность за старую услугу, оценил крестьянский предводитель и помиловал Гринева.
Благородные чувства Гринева проявились и в эпизоде ареста.
Петр не хочет впутывать в историю с Пугачевым Машу Миронову, он слишком ее любит, поэтому и не называет имени девушки.
<span>А ведь поступи он иначе, ссылки могло и не быть.</span></span>
<span>Учись доброму, так худое на ум не пойдет.
</span><span>Без муки нет и науки.
</span><span>Человек неучёный - что топор неточёный: можно и таким дерево срубить, да трудов много.
</span><span>Грамоте учиться всегда пригодится.
</span><span>Мир освещается солнцем, а человек знанием.</span>
Хозяйский сын Стёпка, у матери которого снимали дачу родители Лёли и Миньки, подбил их совершить кругосветное путешествие. Стёпка объяснил, что выйдя из деревни Пески и обогнув Землю всё время шагая вперёд, можно прийти обратно. Дети собрали всё, что пригодилось бы в путешествии, и в ожидании необыкновенных приключений отправились в путь, который оказался тяжёлым, как мешок, в который они сложили еду и множество вещей, начиная от глиняной посуды и кончая подушкой от тахты. Путешествие и манило, и испытывало Лёлю, которая очень боялась ночью в лесу, и Миньку, которого укусила оса. Только Стёпка не унывал. Укладываясь спать на лесной поляне, он вытянул ноги по направлению движения, чтобы не сбиться с пути, но хитрая Лёля, которой надоело путешествовать, повернула его ноги в обратную сторону. Каково было изумление главного путешественника, когда дети утром вернулись в родную деревню.Родители не стали наказывать Лёлю и Миньку. А папа сказал: "Мало знать географию и таблицу умножения. Чтобы идти в кругосветное путешествие, надо иметь высшее образование в размере пяти курсов. Надо знать всё, что там преподают, включая космографию. А те, которые пускаются в дальний путь без этих знаний, приходят к печальным результатам".А Стёпку мать заперла в наказание на целый день в бане, но не думаю, что этим она отбила у него охоту к великим путешествиям.)
1.я люблю,школу потому,что там хорошие учителя.
2.я люблю школу потому, что там у меня есть любимые друзья
3.я люблю,школу потому что там есть мои любимые предметы
4.я люблю школу потому что школа - это мой второй дом
5.я люблю школу потому что там много интересного
Ответ:
Мне тоже такое же сочинение задали) Сегодня 4 часа писала.
отрываю от души)
напиши ответ плизз
Объяснение:
Одними из главных героев романа А.С.Пушкина "Дубровский" являются два дворянина. Кирилла Андреевич Троекуров и Андрей Гаврилович Дубровский.
Троекуров - отставной генерал - аншеф, богатый помещик, который владеет несколькими поместьями и многими крепостными крестьянами. Он принадлежит к знатному роду и имеет хорошие связи в обществе. Люди боятся его и пытаются всегда ему угодить. Кирилл Петрович избалованный и самолюбивый человек.
Дубровский - отставной поручик гвардии, небогатый помещик. Андрей Гаврилович очень любит охоту "...Он был горячий охотник. Его состояние позволяло ему держать только двух гончих и одну свору борзых ..." а Троекуров держит более 500 собак. Дубровский смелый и гордый человек. Он хорошо относится к своим крепостным.
Пушкин показывает, что у этих героев достаточно много общего. Во-первых, они были давно знакомы. Сначала вместе учились, потом стали соседями. Во-вторых, они женились по любви, но оба овдовели. У Дубровского остался сын- Владимир, а у Троекурова дочь- Маша. В-третьих, они ровесники.
Дубровский и Троекуров давно дружили, но стоило Дубровскому неосторожным словом задеть самолюбие Троекурова, как милость приятеля сменилась на гнев. Когда Троекуров отбирает у Дубровского его имение, бедный Дубровский сходит с ума и вскоре умирает.
можешь мне помочь ПОЖАЛУЙСТА
нужно вывод к этому сочинению написать. Мое мнение об этих героях