Мэр города собрал всех чиновников у себя в кобинетеи говорит что к ним едит ревизор инкогнито.Что бы все были на готове всем дал задание.Два брата тоже чиновники встретили в отеле не знакомого человека серьёзногоИ рассказали всему селу что он ревизор но позже все узнают что он не ревизор
Безделье иначе лень. Лень матушка и многие ей страдают. И правильно ее называют матушкой пороков. Это большой порок, с которым надо бороться!
Лень утром вставать, лень умываться, лень разравить за собой кровать. Ну естественно голод не тетка, если есть что-то сваренное кем-то то поешь,а если нет то ест, что найдет, иначе кусочничает. Раз лень то с вечера не приготовил обувь не по мыл и не почистил, вещи валяются по всему дому грузные, одевает ,что попало под руки. И как он выглядит или она не опрятно еще то них дурно пахнет, т.к лень мыться.
Это не человек, а голой комок грязи.
Уроки естественно не выучины, а если и делал то как попало по быстрей. Какие у него знания, да нулевые! Так, разве можно так жить? НЕТ, и еще раз нет, так из -за своей лени, можно превратиться в свинью!
Ужасно, но так жить нельзя, ни мальчикам, ни девочкам, это так надо не любить себя, что лень все разумное сьедает. Это самый не хороший порок и всеми силами и разумом с ним надо бороться, бороться еще раз бороться! !!!
Больше всего мне понравился эпизод, где Елисей побежал. Он обращался ко всем к кому только мог,для того чтобы спасти свою возлюбленную. И этим мне и понравился этот эпизод из сказки
В книге рассказывается о поезке в Артек мальчика из цилинного совхоза, и об одном дне, проведенном им в Москве в поисках отца, который оставил семью восемь лет назад…
Сева Щеглов
Щеглов, отец Севы
мать Севы
Николай Павлович Шерстнев, директор совхоза
Нина Семеновна одна в трех лицах: старшая вожатая, учительница ( "Богиня Саваофа")
Наташа, вожатая (Детектив)
Гелий, попутчик Севы в поезде
Чистов, директор совхоза
<span>пассажирка автобуса (учительница немецкого языка) </span>
<span><span><span>Цель:
- помочь понять учащимся, как особенности построения повести помогают раскрыть главную мысль автора и раскрыть характеры героев и их взаимоотношений;
- развивать умение обобщать сказанное о герое;
- знакомство с отзывами о повести критиков;
- помочь понять причины, помешавшие Н.Н. признаться Асе в любви.
1. Проверка домашнего задания.
(зачитывается план повести)</span><span>План.
1. В городке З.
2. Знакомство.
3. На другое утро.
4. День с Гагиными.
5. «Втайне меня тянуло посмотреть, что станет делать Ася».
6. «А всё-таки она ему не сестра».
7. Внезапное путешествие.
8. Рассказ Гагина.
9. Прогулка с Асей.
10. «Тревожное оживление мне чудилось повсюду».
11. «Иногда и видишь беду, да спастись нельзя».
12. «Неужели она меня любит?»
13. Записка.
14. Объяснение с Гагиным.
15. Перемена места свидания.
16. Свидание.
17. Досада.
18. Аси нет дома.
19. Поиски.
20. «Завтра!»
21. «Уехали!»
22. «Ни одни глаза не заменили мне тех»
2. Постановка проблемной ситуации.
Итак, мы ещё раз восстановили события, происходящие в повести. А теперь попробуем ответить на вопрос: почему же не сложилось счастье для героев, которое было так возможно?
- Перед вами высказывания критиков. Прочитайте. Слайд 31
Н.Г.Чернышевский: «В несчастной любви рассказчика повинны не роковые законы, а он сам как типичный «лишний человек», пасующий перед любыми решительными поступками».
Ю.Лебедев: «герой не повинен в своем несчастье, его «погубила» не душевная дряблость, а своенравная сила любви».
А.Горелов: «В том величие и обаяние «тургеневской любви», что она развивается как подготовка души к самопожертвованию, как предчувствие заветной бури, в которой томящаяся душа обретёт своё всечеловеческое счастье».
С.Шаталов: «Тургенев был убеждён, что любовь сопряжена с наивысшим подъёмом чувств. Именно поэтому для проверки крепости и богатства натуры своих героев он непременно ставил их в центр любовной коллизии… Сразу обнаруживалось, есть ли у героя «натура» или нет её и вместо неё «одна голова».
-К кому они из героев относятся?
- Какие положительные или отрицательные стороны характера главного героя выделяют критики?
- Согласны ли вы с критиками? Чьё мнение вам ближе?
Чтобы быть уверенными в своей точке зрения, давайте ещё раз обратимся к главным героям повести.
2. Характеристика героев (проверка д/з) Слайд 32
1) Кто же он главный герой повести?
Господин Н – человек без определенных занятий, путешествует без конкретной цели. Он молод, богат, ему нравится наблюдать жизнь, людей. Производит приятное впечатление.
В Германии случайно знакомится с Гагиными. Его внимание привлекла Ася, молодая девушка. Портрета г. Н в повести нет, но автор подробно описывает внутреннее состояние своего героя. После первого же знакомства с Гагиным г. Н возвращается домой счастливым. Перед сном мелькает мысль, что в этот день он ни разу не вспомнил о своей прежней немке-красавице. Потом он приходит к Гагиным ежедневно и не переставал удивляться странностям Аси. Поведение ее было непредсказуемым.
2) Только ли чудачества Аси развлекают г. Н?
Не только. Хотя это вряд ли начало любви. Ася просто занимает его. Он начинает сомневаться в родственных отношениях Гагиных. Потом как-то невольно подслушал
разговор Аси с Гагиным, когда Ася уверяла, что никого не хочет любить, кроме Гагина. И автор подчеркивает состояние
г. Н: «На сердце у меня было очень горько». И он на следующий день отправляется путешествовать, чтобы не встречаться с Гагиными. Но после подробного рассказа Гагина о происхождении и странности Аси у героя, как опять незаметно подчеркивает автор, поднимается настроение: «Гагин – брат. Ася свободна!» И снова мир, дружба, увлечение девушкой: «Эта странная девочка меня привлекла», «ее душа мне нравилась», «во мне зажглась жажда счастья», «я не спрашивал себя, влюблен ли я», «неужели </span></span></span>