Сегодня очень часто можно услышать из уст наших бабушек и дедушек, что им жилось намного лучше, чем нам сейчас; что в их время и трава была зеленее, и краски осени ярче. Но мне, как человеку со своим, состоявшимся типом мышления, не засоренным политикой и влиянием окружающей среды, кажется, что это не так.
За примерами далеко не ходить: мои дедушка и бабушка жили в СССР - оплоте дружбы 15 республик-сестер, где всем жилось ооочень хорошо. Но так ли это на самом деле? нет. Если все было так хорошо и бабушкам жилось лучш нас, почему же они не могли купить в магазинах банальной колбасы или пару колготок? Все время наблюдался дефицит, нескончаемый и вечный.
ТОгда возникает вопрос: да, не спорю, в те время прошла молодость наших бабушек и дедушек, но, на мой взгляд, нам живеться лучше, ведь в любой момент мы может выйти на улицу, спуститься в магазин или супермаркет и купить все, чего душе угодно.
И каким бы жестоким и несправедливым иногда был наш мир сегодня, я думаю, что мы живем лучше наших бабушек и дедушек во сто раз. У нас есть все ито, о чем они в свое время и мечтать не могли.
Поэтому наши внуки будут жить еще лучше нас!
<span>Когда на меня навалилась беда
И шел я по отчему краю,
«Отдай свою боль мне»,— сказала вода,
По горному склону стекая.</span>
<span>Сказала
мне высь: «Обернись к небесам,
И в сердце растает тревога».
«Спокойно иди, я тебя не предам!» —
Тихонько шуршала дорога.</span>
<span>«Взгляни
на мои голубые снега»,—
Чуть слышно гора мне шептала.
«Приляг на траву»,— поманили луга.
Прилег я, и легче мне стало.</span>
<span>И
стало все просто, и понял я вдруг —
Иного не надо мне рая,—
А только б дорога, да речка, да луг,
Да небо родимого края,</span>
<span> Стихотворение написано в 1967 году балкарским
поэтом Кайсыном Кулиевым.</span>
Тема
стихотворения – родной край / милее Родины нет ничего.
Основная
мысль стихотворения – Родная земля способна залечивать душевные раны, на Родине
всегда легче переносятся все тяготы. Родная земля – твой дом, твои стены,
которые всегда защитят.
Стихотворение
состоит из трех смысловых частей: вступление (первые два стиха ), кульминация (от
третьего до двенадцатого стиха), развязка (последнее четверостишие)
Сюжет
строится на разговоре автора с природными объектами родного края: водой,
дороой, небом, горами, травой. Для построения многосубъектного диалога автор
использует основной прием художественной выразительности – олицетворение («гора
шептала», «поманили луга», «шуршала дорога», «сказала вода» и т.д.). Также
автором применены метафоры: «навалилась беда», «растает тревога», эпитеты: «голубые
снега», «родимый край», ассонанс: «И стало все просто, и понял я вдруг – иного …»,
аллитерации «чуть слышно гора мне шептала», ряды однородных членов предложения:
«а только б дорога, да речка, да луг, да небо…».
Стихотворение
поддерживает силлабо-тоническую систему, ритм четкий, стихотворный размер трехсложный
/амфибрахий/, рифма перекрестная, чередование мужской и женской рифм.
"Мир так устроен:
<span>была бы надежда – пусть не хватает сил."
(Б.Окуджава)
</span> Булат Окуджава-сын репрессированного и расстрелянного в 37-м году партработника,мама-узник лагерей ГУЛАГА. Окуджава в 17-ть лет ушёл добровольцем на фронт и тема войны-это центральная тема его творчества.Первые песни Окуджава сочиняет на фронте и они посвящены солдатским подвигам и победе.Будучи ярким представителем интеллигенции,Окуджава делал акцент на глубокий смысл текста,красоту стихов,с налётом мудрой грусти.Его песни пронизаны патриотизмом,любовью к Родине,преклонением перед подвигам простых солдат,непоколебимо веривших в нашу победу.Гордость за народ,победивший фашизм,очень эмоционально передаётся поэтом при помощи средств художественной выразительности,автор не скупится на метафоры и эпитеты,описывая героев,придавая более глубокий смысл обычным выражениям.
"Нам нужна одна победа"(Десятый наш десантный батальон) песня написана к фильму "Белорусский вокзал".Эпилог фильма,звучит песня,трагический и эмоциональный накал,победа за нами-всё это смог выразить в своём произведении поэт.Тема выжженной земли,трёхстропный ямб,главная мысль "здесь птицы не поют, деревья не растут" идёт через всё стихотворение.Картина боя,со смертельным огнём,контуженная планета от Курска и Орла ,десятый батальон-это миллионы не вернувшихся с полей солдат и повтор,рефрен песни "Победа-одна на всех, мы за ценой не постоим",ставший поистине народным.Цена победы-это жизнь,жизнь солдат,которые готовы отдать её,ради одной цели-победить.
"Нас ждёт огонь смертельный – и всё ж бессилен он"-антитеза,подчёркивает бессилие смерти перед подвигом солдат.
"Горит и кружится планета"-метафора,передающая головокружение от дрожи земли,при обстреле.Метафора-"мы врастаем в землю" показывает сплочённость,единство всего народа в борьбе с врагом."Красная ракета,Бьёт пулемёт неутомим"-матафорически описывает немыслимую сложность выжить и дойти до Берлина,"до вражеских ворот"(эпитет).Обращение "брат" акцентирует на сердечности стихотворения,сближает автора с товарищами по окопам,дружески рассказывая о боевом пути."Десятый наш десантный батальон"-номер указывает на монолитность сознания народа,когда все и каждый воспринимают десятый,как лично свой батальон и когда"уходит в ночь (метафора)отдельный ,Десятый наш десантный батальон"-то каждый думает о своём,ушедшим в ночь и не вернувшимся домой батальоне...."Здесь птицы не поют" превратилась в "элегический марш" и стала гимном десантных войск.
Булат Окуджава "Песенка о пехоте". Уйдя на фронт совсем мальчишкой, Булат Окуджава запомнил момент призыва,браваду солдат,идущих на войну,скрывающих свой страх перед матерями и жёнами,да и перед друг другом.В стихотворении видится бесконечная просёлочная дорога,очень образно метафоры,эпитеты,сравнения передают состояние идущей пехотной колонны. Чётко звучит недоверие к бравости и геройству,автор не стыдится показать страх перед смертью в описании пехоты-
"Не верьте пехоте, когда она бравые песни поёт"…
Жестокость судьбы,погибшие близкие,выражает вопрос-"куда ж мы уходим,когда за спиною бушует весна?"Анафора,повторение начальных строк, усиливает важность мысли -"У жизни и смерти еще не окончены счёты свои." Идея песни тоже повторяется,-"всегда мы уходим,когда над Землею бушует весна",не верьте....не верьте-повторы выделяют эмоциональность тона.
Множество олицетворений придают образность окружающей природы-живая погода,льющая дожди-слёзы,кричащие,от горя,соловьи,эпитеты -лестничке шаткой,шагом неверным -тончайшее выражение страха,когда лестница шатается под ногами,неуверенность шагов,идя навстречу смерти-всему этому нельзя верить,это надо пересилить в себе и продолжать идти вперёд,к победе. Сравнения украшают песню,придают ей цветность-белые вербы,как белые сёстры,подразумевается ,что каждый может быть ранен,и тогда жизнь солдат в руках медсестёр,они провожают и смотрят вслед,а может вербы-это ангелы и каждого ждёт своя судьба.Метафорическое наставление-
"Нас время учило - живи по-холоднoму, дверь отворя, Товарищ мужчина, и всё же заманчива доля твоя". Булат Окуджава написал это стихотворение,как поучение молодёжи,будьте мужественны-живя по-холодному, встречайте всё с воинской доблестью-товарищ-мужчина,будьте готовы к самопожертвованию-дверь отворя,верьте в себя,победу,не бойтесь совершать подвиги -заманчивая доля у всех своя.Очень душевно,лирически и по-братски написано произведение. Просторечиво и доходчиво,не повышая голоса,автор говорит о высоком,без лишних слов,делая, вроде случайные слова,самыми важными.
"Человек стремится в простоту
через высоту.
Главные его учителя -
Небо и Земля."
Булат Окуджава
<span><span>Когда мальчику исполнилось 9 лет, родители отправили сына на учёбу: сначала в Воронеж, так как в Плискове были только украинская и еврейская начальные школы,
Родился <span>1 апреля 1922 г., Плисков Украине,
</span></span><span>Умер<span>16 мая 2008 г. (86 лет), Москва, Россия
</span></span></span>В июне 1940 года Сергей окончил 10-й выпускной класс 236-й школы г. Москвы, и на доске объявлений возле директорского кабинета появился приказ с благодарностью C. Алексееву «за отличную и активную общественную работу в школе» и пожеланиями «от имени всего педколлектива и руководства школы дальнейшего полного успеха в работе и учебе».Читать, писать, считать Сергей научился дома.