Автор симпатизирует Дыбакову.
Вот как описан Дыбаков : "высокий, в полувоенном кителе с
рублено прямыми плечами, в пенсне на тонком горбатом носу. Ходил он, заложив руки за спину, выгнувшись, выставив грудь, украшенную накладными карманами".
А вот так описан шкилетник: "оборванец — костяк в изношенной, слишком просторной коже. Он лежал на толченом кирпиче, положив коричневый череп на грязные костяшки рук..."
Дыбаков убежден в своей правоте, в правильности своих действий и поступков, его речь спокойна, он держится с достоинством, он правдиво отвечает на трудные вопросы шкилетника.
Шкилетник всего лишь мелкий собственник, не способный подняться над личным ради общественного, а Дыбаков служит высокой цели и ради своих убеждений готов жертвовать людьми.
У шкилетника нет имени и фамилии, автор называет его просто "доходяга", но всё же он относится к шкилетнику с долей сочувствия, как к человеку, умирающему от голода.
Ученики, которые учились вместе с Леной, будут обращать внимание на взаимоотношения друг с другом. Они станут дружнее и сплоченнее, не раз будут вспоминать о Чучеле со стыдом и грустью. Мне кажется, они станут защитниками тех, кого унижают и оскорбляют.
Сказки поучительные . Правду как не прячь - наружу выйдет. Начало сказки соответствует несправедливому положению дел, а конец <span>разрушает эту несправедливость. Так выражается твердая уверенность народа в торжестве правды.</span>
Смысл произведения Алые Паруса необходимость веры в чудо, светлое будущее, прощение, умение ждать. Ассоль на примере своего отца и матери научилась любить, быть верной. Пронеся через все невзгоды веру в людей, любовь, сохранила доброту своей души. За что была вознаграждена встречей со своей настоящей любовью. Элементы сказки так же заставляют нас задуматься о предначертаности судьбы, но в то же время дают понимание, что каждый человек творец. Своими мыслями, действиями он формирует свое окружение, и собственное бытие.