Картина была написана Буниным в **** году. На ней изображён художник-пейзажист и местные жители какого-то посёлка. Все они находятся в поле. Люди пришли посмотреть на работу художника и весело обсуждают что-то. Художник сидит на скамейке под белым зонтиком и смотрит на картину, обдумывая цвета и детали. Одет он скромно, но не в крестьянские одежды. На нём чёрный пиджак и штаны, Длинные кожаные сапоги. На голове шляпа. Люди одеты в крестьянские одежды. Женщины в сарафанах, а мужчины в рубахах и кавтанах с кожаными короткими сапогами.
На заднем плане изображена рыжая лошадь, запряжённая в телегу. Она утомлённо ожидает всех этих людей. Слева изображены люди, идущие в сторону художника и уходящие от него. Мне нравится эта картина, потому что она даёт ясное понимание природы и углубляется в историю тех времён.
Ответ:
Объяснение: Один из популярнейших романов Вальтера Скотта "Айвенго" повествует об увлекательных и героических событиях из жизни средневековой Англии. Писатель обращается к важному историческому моменту, когда король Ричард Львиное Сердце возвращается в Англию после Крестовых походов и пребывания в плену. Страна раздираема конфликтами между саксами и норманнами, и главный герой, саксонский рыцарь Айвенго, горячо преданный норманнскому королю Ричарду, предлагается в качестве примера того, как могут ужиться на одной территории два враждующих народа.
Сцены из народной жизни, фольклорные образы, исторические реалии лишь образуют фон, основное же - это приключения: рыцарские турниры, горящие замки, беззащитные прекрасные дамы, попадающие в беду, и смелые рыцари, приходящие им на помощь в последний, казалось бы, миг. Переплетение нескольких сюжетных линий, задержка действия в кульминационный момент, смена ритма повествования - все это способствует созданию драматизма и поддержанию напряженного интереса читателя.
<span>Герой во время развития событий испытывает самые разные чувства. Сначала он возмущается «неправильной» задачей. Потом совесть его успокоилась. После разговора с Сахаровым он испугался: «Я испугался и ругал себя за то, что сначала согласился с футболистом, что задача неправильная, а потом не согласился с отличником, что она правильная. А теперь Харлампий Диогенович, наверное, заметил моё волнение и первым меня вызовет». После вызова дежурного герой облегчённо вздохнул, благодарный учителю за передышку. Затем он испытал трусливую надежду и разочарование, когда «внезапная надежда, своим белоснежным халатом озарившая наш класс, исчезла». Он обнаглел от страха и дерзко предложил показать, где находится пятый «А», т>т же придумав себе оправдание. Затем он соврал врачу, что их класс собирается в музей, и, лукавя, убедил их вернуться в пятый «Б». Сам же трусливо побежал вперёд, чтобы «устранить связь между собой и их приходом». Герой чувствовал некоторое злорадство, когда медсестра тёрла ему спину ватой после укола. После ухода врача в мальчике пробудилась тревога, когда учитель начал щёлкать бусинами своих чёток: «Я почувствовал, что в воздухе запахло какой-то опасностью». От взгляда Харлампия Диогеновича «сердце моё с размаху влепилось в спину», говорит рассказчик. Он не вышел к доске, а «поплёлся» к ней. Герой ни за что не хотел становиться смешным, но учитель доказал, что трусость и ложь на самом деле смешны, и никакие уловки не помогут скрыть эти дурные качества.</span>
Мне кажется, что к этой повести близок роман Шекспира "Ромео и Джульета"