В этом произведении есть два поколения, и само оно, как и любое другое литературное произведение, построено на конфликте. Конфликт - взаимоотношение "отцов и детей", а именно - Фамусовского общества и представителя "века нынешнего" - Александра Андреевича Чацкого.
В персонаже Фамусова собраны почти все негативные человеческие качества, разбавленные настойчивостью и лидерскими качествами. Он жаден, это мы видим в его речах о служанке, которая ушла к другому барину за бОльшие деньги. Властен, не терпит возражений.
Чацкого тоже нельзя назвать олицетворением добродетели, но и отрицательным персонажем тоже. Человек-язва. Я считаю, что Чацкий был бы примером правильного человека, если бы его речь была чище от язвительных замечаний и колкостей.
Он презирает выслуживание, ему близка независимость,свобода мысли и слова, вольная личность. Верен своему делу, а не людям, "присмыкаться" перед кем-то этот человек явно не будет.
На протяжении всей комедии показан контраст между двумя поколениями, рождаются споры, противоречия, не имеющие компромисса. Они лицемерят, врут, скрывают, угождают и это рушит все общество и старое поколение изнутри. Это приводит к тому, что недомолвки и обман стали последней каплей в чаше весов.
Итог один: общество рушится, а на смену ему приходит новое, революционное, со своими устоями и убеждениями.
Извини,но это с родителеми надо работать. Вот начало-<span>Почти 70 лет прошло со времени окончания Великой Отечественной Войны. Страшное было время. Много людей погибло на той войне. Это были не только солдаты, воевавшие на фронте, но и мирные люди: старики, женщины, дети, которые оказались на земле, захваченной врагом. В глубоком тылу, вдалеке от войны, люди, борясь с голодом и холодом, делали всё фронта, всё для Победы! Колхозники растили хлеб, заготавливали мясо, молоко, табак. Рабочие на заводах и фабриках без выходных и отпусков делали патроны, снаряды, винтовки, танки, самолёты; шили форму и шинели, точали сапоги для солдат, а чтобы красноармейцы не мёрзли в зимнюю стужу, шили тёплые полушубки и катали валенки. А самое главное, ежедневно, с надеждой слушали военные известия с фронтов, ждали редкие письма от своих родных отцов, братьев, сыновей, воевавших в окопах Великой войны. Страшно было получить "похоронку" - официальное извещение о гибели солдата. А ещё страшнее было узнать о том, что он пропал без вести или попал в плен к врагам. В то суровое время это считалось изменой Родине.</span>
Однажды у моей подруги Даши жила взрослая кошка. Как-то раз, я с Дашей пошла гулять. В тот день мы нашли брошенного щенка. Нам его стало жалко, и Даша сказала "давай я его возьму к себе.".
Даша рассказывала что как только принесла щенка в дом её кошка сразу же начала его обнюхивать. Первые пару часов кошка избегала щенка, но всё-таки она быстро с ним подружилась. По ночам, она сворачивалась в клубочек вокруг щенка, чтобы согреть его. А так же, всегда была рядом с ним, всегда заботилась о нем. Можно сказать, что она считала его своим детенышем.
____
как-то так, вроде норм
Если план рассказа синяя звезда Александр Куприн, то вот
План:
1)Где Куприн нашел звезду?
2)Каким понятием куприн пользовался?
3)Сколько времени понадобилось чтобы найти звезду?
<span>4)Заключительная часть.</span>
