Характеристика Кирибеевича:
«Удалой боец, буйный молодец». (Кирибеевич — царский опричник, он знатного рода, боярский сын. «А из роду ты ведь Скуратовых и семьею вскормлен Малютиной».)
Способность чувствовать красоту и восхищаться ею. (Молодой опричник покорен красотой Алены Дмитриевны, жены купца Калашникова. Чувство любви делает его одиноким и потерянным в мире грубой силы. Пылкость характера и молодость приводят к неумению управлять своими чувствами, а положение царского опричника — к вседозволенности, к нарушению норм морали.)
Кирибеевич — «лукавый раб». (Так называет своего героя Лермонтов. Смелый воин перед царем остается рабом, не посмевшим сказать ему правды о том, что его возлюбленная — замужняя женщина. Жесткие законы «Домостроя» заставляют его хитрить перед царем, нарушать общественные устои).
Характеристика купца Калашникова:
«...Молодой купец, статный молодец Степан Парамонович».
Калашников — сын своего времени. (Воспитанный по законам сурового времени, Калашников чувствует себя полноправным хозяином в доме, требует порядка и подчинения. Не зная еще о том, что случилось с женой, он грозит запереть ее «за железный замок, за дубовую дверь».)
Степан Парамонович — защитник чести своей семьи. (Узнав о поступке Кирибеевича, он решает «биться насмерть, до последних сил» с обидчиком. Он идет биться «за правду-матушку», как он ее понимает, за честь своего рода и семьи.)
<span> Думаю, да. Так как данная сцена полностью совпадает, о том, как крестьяне пришли и как их прогнали от подъезда так и не дав им возможности рассказать о причине своего визита.
"Раз я видел, сюда мужики подошли,
Деревенские русские люди,
Помолились на церковь и стали вдали,
Свесив русые головы к груди;
Показался швейцар. "Допусти",- говорят
С выраженьем надежды и муки.
Он гостей оглядел: некрасивы на взгляд!
Загорелые лица и руки,
Армячишка худой на плечах,
По котомке на спинах согнутых,
Крест на шее и кровь на ногах,
В самодельные лапти обутых
(Знать, брели-то долгонько они
Из каких-нибудь дальних губерний).
Кто-то крикнул швейцару: "Гони!
Наш не любит оборванной черни!"
И захлопнулась дверь. Постояв,
Развязали кошли пилигримы,
Но швейцар не пустил, скудной лепты не взяв,
И пошли они, солнцем палимы,
Повторяя: "Суди его бог!",
Разводя безнадежно руками,
И, покуда я видеть их мог,
С непокрытыми шли головами..."
</span>
<span>И какое это сильное впечатление произвело на Некрасова, как стало ему обидно и горько за крестьян. Он обращается к владельцу этого дома:
</span>
<span>"Пробудись! Есть еще наслаждение:
Вороти их! в тебе их спасение!
Но счастливые глухи к добру...
Не страшат тебя громы небесные,
А земные ты держишь в руках,
И несут эти люди безвестные
Неисходное горе в сердцах.
Что тебе эта скорбь вопиющая,
Что тебе этот бедный народ?"</span>
<span>
Амвросиевская общеобразовательная школа I-III степеней №6
Амвросиевского районного совета Донецкой области
Урок по сказке
Оскара Уайльда «Мальчик- Звезда»
/5 класс/
Учитель-методист
русского языка и литературы
Чёрная Галина Леонидовна
^ <span>ОСКАР УАЙЛЬД «МАЛЬЧИК-ЗВЕЗДА». </span>
Внутренняя и внешняя красота человека,
конфликт жестокости, эгоизма и добра в сказке
Цель: создать условия для понимания того, что истинная красота человека – в гармонии его внешности и внутреннего мира; пользуясь сравнительно-сопоставительным методом, выявить в сказке светлые качества человека и тёмные силы зла, показать их противостояние;
содействовать развитию умения анализировать художественное произведение;
создать условия для осознания и осмысления идейного содержания сказки, условия для понимания того, что истинная красота невозможна без доброты, глубины внутреннего мира человека, без чувства ответственности за свои поступки; пробудить желание корректировать свои поступки.
ОБОРУДОВАНИЕ: рисунки детей, картинки с изображением звезды, плаща, розы, жабы, крота, с цифрой 10, презентация.
^ Все мы барахтаемся в грязи,
но иные из нас глядят на звёзды.
О.Уайльд
…что есть красота
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
Н.Заболоцкий
Вопросы:
1.Что может нести людям красота?
2.Что делает людей некрасивыми?
3.Какая красота может изменить мир в лучшую сторону?
АФОРИЗМЫ:
*Не наружность нужно украшать, но быть красивыми в духовных начинаниях.
^ Фалес
*При красоте души не замечаешь физического несовершенства.
И. Шевелёв
*Одним и дурных последствий жестокого поступка является то, что ожесточаются сердца очевидцев.
Н.Бакстон
^ ХОД УРОКА:
I. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности.
- Итак, ребята, мы с вами закрыли последнюю страницу сказки английского писателя
О. Уайльда «Мальчик- Звезда» и сегодня на уроке попробуем вместе разобраться в прочитанном, а именно:
Что такое истинная красота человека?
Что эта красота несёт миру?
Почему люди должны отвечать за свои слова и поступки?
1. Посмотрите внимательно на доску. Вы видите вопросы:
1)Что может нести красота людям?
2)Что делает людей некрасивыми?
3)Какая красота может изменить мир к лучшему?
На эти три вопроса мы попытаемся ответить, опираясь на произведение О. Уайльда.
^ II.Работа над темой урока.
Сказка О. Уайльда озаглавлена необачно - «Мальчик- Звезда». Попробуем разгадать, почему автор именно так назвал свою сказку.
1.Беседа. Ребята, как вы думаете, какое слово в названии сказки самое загадочное? ( ^ Звезда)
(На фоне музыки Л.В. Бетховена учитель просит учеников)
Закройте, ребята, на минуту глаза и представьте ночное небо. Оно чистое, тёмное. И вдруг зажглась одна звёздочка, потом другая, третья. И вот на небе много-много звезд.
1.Какие чувства возникают у вас с появлением звезд? (Можно сидя и с закрытыми глазами).
2.А тем временем на мою ладонь спустилась с неба одна звезда! Посмотрите на нее.
3.А что такое для вас «ЗВЕЗДА»? Какие слова, понятия, действия связаны у вас со словом «ЗВЕЗДА»?(Для меня это слово связано со словами «красота необыкновенная, далекая).
Слово «ЗВЕЗДА» напоминает нам о неземной красоте, которая может нести свет, вести за собой – «путеводная звезда», - может быть образцом красоты.)
</span>
Ппирода и человек
человек и природа друг с другом тесно связаны. природа нам даёт почти все что можно,но человек не замечает как портит её. а потом пытается что-то исправить,но никак. люди строят заводы,фабрики забывая о природе, о том , что он загрязняет её. есть люди экологи они заботятся о природе. мы используем природу и для электричества и ещё много чего.
вот всё что я могла придумать
Ответ:
Здесь русский летописец прославляет мудрость и находчивость народа.
Сказание замечательно тем, что в них действует герой-простой русский человек, своей личной инициативой освобождающий русскую землю от врагов. Думая о том как сделать так что бы земля была свободна как и люди .Живший на этой земле человек был патриотом,своей родины,своего народа,своего края .