Ответ:
3) Диафрагма
Объяснение:
Диафрагма - это мышца, отделяющая грудную полость от брюшной. Она играет большую роль в процессе дыхания, так как она способствует расширению легких. Она имеется только у млекопитающих и некоторых видов рептилий.
Остальные варианты имеются и у других представителей животного царства.
На рисунке 1 приведены жизненные циклы высшего спорового растения (А) и низшего растения (Б). Определите их и охарактеризуйте возможные способы размножения у данных растений. Раскройте биологический смысл сочетания в жизненном цикле одного растения нескольких способов размножения.
Высшие растения — переход от гаплоидно-диплоидного к диплоидному жизненному циклу. Жизненные циклы высших растений являются чере¬дованием двух поколений организмов: гаплоидного многоклеточного гаметофита и диплоидного спорофита. На гаметофитах развиваются половые органы гаметангии, в кото¬рых митозом образуются гаметы. Сливаясь, они дают начало диплоидно¬му поколению организмов. На стадии спорофита путём мейоза образуются гаплоидные споры (такой вид мейоза называют споровым), из которых вновь образуется гаметофит. Цикл развития папоротника включает в себя два поколения, которые резко отличаются друг от друга - бесполое и половое. Интересным является тот факт, что обычно мы называем папоротником как раз бесполое поколение, которое называется спорофитом. А из огромного количества спор, которые образуются на листьях папоротника, только очень малое их количество попадает в благоприятные для них условия, и тогда они дают новую жизнь молодым растениям.
Благоприятными факторами для спор считаются влага, тепло и свет.
Из этих самых спор развиваются маленькие растения с разнообразными формами и размерами, которые называются гаметофитами. После образования этих самых растений - гаметофитов - на них образуются половые органы - мужские (антеридии) и женские (архегонии). Оплодотворение растения происходит только при высокой влажности воздуха и наличии воды на поверхности маленького растения, ведь сперматозоиды гаметофита могут передвигаться только по воде от антеридий к архегониям. Развитие спорофита начинается после оплодотворения.
Размножение спорами – процесс очень трудоемкий и обычному цветоводу вряд ли удастся его освоить, поэтому чаще прибегают к вегетативному размножению, который подразумевает под собой деление разросшихся кустов, корневищ, отростками и почками.
Обычно же водоросли размножаются как бесполым, так и половым путём. Способы полового размножения у водорослей очень разнообразны. Рассмотрим размножение одноклеточных водорослей на примере хламидомонады.
При благоприятных условиях хламидомонада размножается бесполым способом. Перед делением она перестаёт двигаться и теряет жгутики. В материнской клетке в результате деления образуются 2, 4 или 8 подвижных клеток — зооспор. Зооспоры покидают материнскую клетку и вырастают до размеров взрослой хламидомонады.
Половым путём хламидомонада размножается при наступлении неблагоприятных условий (похолодание, пересыхание водоёма). В этом случае внутри хламидомонады возникают половые клетки — гаметы. Гаметы разных хламидомонад выходят в воду и соединяются попарно, образуя зиготу, которая покрывается толстой оболочкой. С наступлением благоприятных условий зигота делится, образуя четыре клетки — молодые хламидомонады.
Рысь — род хищных млекопитающих семейства кошачьих, наиболее близкий к роду собственно кошек. Типичная кошка, хотя величиной с крупную собаку, которую отчасти напоминает своим укороченным телом и длинноногостью. Очень характерна голова рыси: сравнительно небольшая, округлая и очень выразительная. От других кошачьих рыси отличаются коротким хвостом и кисточками на концах ушей. Масса тела рыси от 5 до 30 кг.
В скандинавской традиции рысь была священным животным богиниФрейи. Считалось, что рыси впряжены в её колесницу. Древние греки верили, что острый взор рыси способен пронзать насквозь непрозрачные предметы. Своё научное название это животное получило от др.-греч. λύγξ, рысь.
Оно будет равно 6, по три конечности на стороне
Я стала свидетелем сильного пореза на запястье своей однокласницы. Кровь лилась фонтанчиком поэтому нужно было срочно остановить течение. Я послала свою подругу за медсестрой в школе, но она ушла в поликлинику. Я решилась перекрыть течение сама. Для этого мне понадопилось промыть рану, мы ее промыли под водой ( питьевой). После этого я нашла пластырь у однокласника, а бинт у нашего завуча. Далее я заклеила пластырь и забитовала рану. Кровь остановилась. За однокласницей приехала ее мама и они уехали. Меня поблагодарили