В сказке в первом же предложении сообщается о том, что у вдовы "была дочь", и далее добавляется, что у вдовы была ещё и падчерица. Совершенно очевидно, что у нее была одна-единственная родная дочь.
Далее в тексте сказки не раз упоминается эта родная доченька: мамочке захотелось, чтобы ее дочка стала богатой, как падчерица; приказала она своей любимице сесть у колодца и прясть. Но дочка была настолько ленива, что, сев у колодца, прясть не стала. Она не привыкла трудиться, привыкла все получать без труда.
Вот и кончилась затея матушки сделать ленивую и капризную дочь богатой катастрофически: госпожа Метелица облила её смолой и отправила домой.
Главные герои произведений Льва Николаевича Толстого - это взрослые, дети и животные.Толстой рассказывает о прекрасных чертах человеческого характера: верность, преданность, мужественность, доброта и сила Духа. В своих произведениях писатель хочет научить читателей оставаться честным, добрым и справедливым человеком в любых обстоятельствах.
Интересно, что Лев Николаевич описывает трогательные отношения не только человека с человека, но и отношения у животных.
<hr />
Как пример этих отношений между животными - рассказ "Лев и собака", в котором великий писатель описывает как лев трогательно относится к собачке, а собачка доверилась своему защитнику льву.
Вспомним, как начинается сказка:
Здесь нет никакой предыстории о том, как жила падчерица до того, как умерла её мать и отец женился на скверной женщине, у которой была родная дочь.
Понятно, что свою дочь она любила, избаловала, все прощая ей, в результате та и продолжает расти такой же неумехой, а главное -- ленивой и нерадивой, желающей получать все блага без труда.
Как росла падчерица в родной семье, неизвестно, но надо полагать, что воспитывалась она там в атмосфере любви, тепла, доброты. Попав к мачехе, падчерица не отказывалась от работы -- она была трудолюбива, не боялась работы, к тому же она была исполнительна, потому и выполняла все задания мачехи.
А мачеха совсем не жалела девочку, даже кормила ее плохо. Какое уж здесь воспитание? У падчерицы мачеха вызывала только страх -- недаром она бросилась в колодец.
В начале рассказа в рассказе (это действительно так, поскольку рассказ А.И.Куприна "Ю-ю" композиционно представляет собой рассказ автора-повествователя некой девочке Нике) Ю-ю еще просто котенок, "пушистый комок" - как его характеризует рассказчик. Затем, когда мальчику Коле уже 4 года (то есть, через год), рассказчик сообщает, что Ю-ю стала большой и красивой кошкой каштанового цвета с огненными пятнами. Спала она где хотела, особенно любила лежать на газетах, находя какую-то прелесть в запахе типографской краски и шуршании бумаги. А утро ее начиналось с визита в комнату к хозяину, в роли которого как раз и выступает рассказчик:
И только после этого Ю-ю шла в комнату к мальчику.
Ответ: заходила в комнату хозяина и здоровалась с ним
Эта иллюстрация несомненно относится к творчеству Бориса Степановича Житкова, но вот к какому произведению она относится, это вопрос.
На иллюстрации Житкова изображены люди на отколовшейся льдине, которые зовут на помощь, похоже, что это рыбаки.
Так и есть, эта иллюстрация принадлежит рассказу Житкова "На льдине".
<hr />
Отзыв к рассказу Житкова "На льдине".
Начинается рассказ с того, что колхозные рыбаки пошли рыбачить на замерзшее море и у них очень хорошо идет рыба. Рыбаки принимают решение остаться на льду на ночь, но ночью что-то изменилось. Люди увидели, что льдина, на которой они рыбачили оторвалась и ушла в море.
рыбаки стали звать на помощь и она пришла. Летчик самолета увидел людей и передал капитану парохода, который забрал людей на берег.
Мне понравился этот рассказ, так как все закончилось хорошо для рыбаков.