2разтаять
3разсеять
4разучится
5зарисовать
2.решать
3.бросать
4.обижать
5.разгадывать
Пейзажными картинами, на которых изображены виды русской природы. Художник изображал природу по-особенному, так как ее видит он. На картине художника Игоря Грабаря «Февральская лазурь» нарисован зимний пейзаж. На переднем плане картины изображена береза. Художник смотрит на нее как бы снизу, лежа на земле. От этого форма березы, ее ветки выглядит как-то нереально, фантастично. Поражают цвета на картине. Хотя изображен февральский день, но на картине мало белого цвета – цвета снега. Больше ярких весенних цветов. Художник этим передает, что скоро кончится зима и на смену ей придет весна. Голубой цвет на картине имеет много оттенков. Художник применяет и светло-зеленый, почти голубой цвет и ультрамариновый, для окрашивания зимнего неба. Впечатление, что цвета перекликаются между собой, соединяются в фантастическую музыку. Сиреневый снег, лазоревое небо, жемчужная береза – все фантастические оттенки голубого цвета сливаются и переходят друг в друга, создают какое-то праздничное настроение. На заднем плане картины изображен лес, который нарисован такими же очаровательными цветами. Картина понравилась своей таинственностью. Взгляд притягивает форма дерева. Береза на картине отличается тем, что на нее смотришь от самой земли. Необычный взгляд на дерево, его огромные раскидистые ветки выделяются на фоне голубого неба. Впечатление, что береза наклонилась над тобой, хочет укрыть тебя своей кроной. Когда долго рассматриваешь картину, поднимается настроение. Хочется очутиться около этой фантастической березы, обнять ее, погладить бугристую кору дерева. Не зря художника Игоря Грабаря называли «поэтом русской зимы».
Обязательно были,скоморохи были,они приходили,поднимали людям,приходили на улицы,всем хотелось,развлекали шутками,они разыгрывали,появились на Руси,большой толпой,поднимали людям
<span>кромешн-корень+основа,ый-окончание.</span>
Задание: Постройте
словообразовательную цепочку для данных слов.
нагромождение –
нагромождать – нагромоздить – громоздить
нагреватель –
нагревать – нагреть - греть
наигрывать – играть –
игра
переизбрание –
избрание – избирать
повязка – повязать –
вязать
поглощение –
поглощать - поглотить
задерживать –
задержать – держать
перебегать – бегать
перечисление –
перечислять - число
растолковывать -
толковать
соприкосновение –
соприкасаться – прикасаться – касаться
Задание: <span>Составьте словосочетания с двумя из предложенных слов, определите в них главное (ГС) и зависимое слово (ЗС).
марлевая (ЗС) ← какая? ← ПОВЯЗКА (ГС)
ПЕРЕБЕГАТЬ (ГС) → что? → дорогу (ЗС)
</span>