Например:ямкохвостые, бороздодчатобрюхие, панцирные, моноплакофоры, двустворчатые и т.д
1)Предмет изучения биологии - все проявления жизни. Строение и функции живых существ и их природных сообществ, распространение, происхождение и развитие, связи друг с другом и с неживой природой.
2)Из соображения безопастности и выживания: какие плоды растений можно применять в пищу, как охотиться на определенных животных и т.д.
3)1.Традиционная
2. Физико-химическая
3. Эволюционная биология
1. В сельском хозяйстве,садоводстве,знания о вегетативном размножении растений позволяет сократить время созревания,быстро размножать ценные культуры.
2.В медицине,эти знания позволяют бороться с бесплодием.
3.В пищевой промышленности рыб,съедобных водорослей,ракообразных и т.д. не обойдётся без этих знаний.
:)
1.это дуб, после луб, за ним мезга, а под нее блонь, а в самом сердце сердцевина ствола.
2.покрыта кожицей, которая затем замещаеться пробкой.
3. состоящей из мертвых клеток заполненных воздухом.
4.образованы, двумя замыкающими клетками.
5.сердцевина.
6.располагается камбий.
7.сердцевина.
Это ответ Г
Основная функция подкожной жировой клетчатки заключается в обеспечении теплоизоляции и амортизации